27 Teori Uses and Effect. Pemikiran ini pertama kali dikemukakan oleh Sven Windhal (1979) ini merupakan sintesis antara pendekatan uses and gratification dan teori. tradisional mengenai efek. Konsep " use " (penggunaan) merupakan bagian. yang sangat penting atau pokok pemikiran ini. Karena pengetahuan mengenai. penggunaan media dan Although Tik Tok gets negative sentiments, it is even the most popular application downloaded by the public. Tik Tok is considered to have a significant role in marketing, branding, and personal branding. Furthermore, Tik Tok can reduce stress during a pandemic significantly. This study aims to analyze the existence of Tik Tok, which initially received negative opinions, but in 2019 the popularity of Tik Tok beat Facebook and Instagram successfully. In addition, this study also aims to determine the community motives for using the Tik Tok application. This study uses a descriptive quantitative approach by taking a sample of 100 Tik Tok application users in Semarang City, Central Java. The data analysis employs the uses and gratification theory and the motives for utilizing media by Katz, Gurevitch, and Haas theory. The study results show that the community’s dominant motive for using the Tik Tok application is integration, social interaction, and entertainment. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free KOMUNIKA Jurnal Dakwah dan Komunikasi −Vol 16, No. 1 2022 15Komunika Jurnal Dakwah dan Komunikasi Vol. 16, No. 1, April 2022, 15-26ISSN 1978-1261 print; 2548-9496 onlineDOI Khairul Nuzuli 1*1 Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Kerinci, IndonesiaArticle InformationSubmitted April 29, 2021Revised August 16, 2021Accepted December 26, 2021Published April 01, 2022AbstractAlthough Tik Tok gets negative sentiments, it is even the most popular application downloaded- aims to analyze the existence of Tik Tok, which initially received negative opinions, but in 2019the popularity of Tik Tok beat Facebook and Instagram successfully. In addition, this study alsoaims to determine the community motives for using the Tik Tok application. This study uses a de-scriptive quantitative approach by taking a sample of 100 Tik Tok application users in Semarangutilizing media by Katz, Gurevitch, and Haas theory. The study results show that the community’sdominant motive for using the Tik Tok application is integration, social interaction, and CorrespondenceCopyright © 2022 Ahmad Kairul NuzuliIntroduction Tik Tok is a video-based social media that Zhang Yiming launched in September 2017. This application targets Generation Z and is currently growing significantly. Tik Tok has also penetrated the Indonesian market and quickly became a new idol. With various interesting and easy-to-use video effects, this application has many enthusiasts in Indonesia Oktaheriyani, 2020. As shown in Figure 1, the Tik Tok application is the most downloaded application based on research conducted by the beginning of its emergence, the public considered this application negatively. One of the cases experienced by Bowo Alpenliebe, alias Prabowo Mondardo. He was labeled as a child who behaved excessively until he finally decided to drop out of school because he was bullied because of his video on his Tik Tok account. In 2018 the government blocked the Tik Tok application because it was considered to have a bad impact, especially on the young generationBhaskara, 2019.Vionita Anjani's research reveals that some people negatively perceive the Tik Tok application. Bad perception emerges because Ahmad Khairul NuzuliKOMUNIKA Jurnal Dakwah dan Komunikasi −Vol 16, No. 1 202216there is no age limit for Tik Tok users, so it is feared that it will negatively impact children Anjani, 2019.Apart from Anjani, Deby Pratama also stated that Tik Tok made teenagers ignore the social environment and were busy with their own activities, so the youth's social communication process was hampered Pratama, 2021. Furthermore, the indications of the negative impact of Tik Tok can be noticed from the research of Trie Damayanti and Ilham Gemiharto. They identified that Tik Tok also had more negative impacts on children, particularly mental and pornographic impacts Damayanti & Gemiharto, 2019.Figure 1 Most Downloaded Apps in 2021 Source Apptopia Although various studies indicate that Tik Tok harms society, Tik Tok has become one of the applications in great demand. This preference can be noticed in the number of consumers who download the Tik Tok application as shown in Figure 1. According to Apptopia research, more than 656 million people downloaded the Tik Tok application, which was the most downloaded in 2021. In Indonesia, even Tik Tok users have penetratedfamous artists such as Agnez Mo and DianSastrowardoyo. Artists and Indonesianofficials, such as Ganjar Pranowo, RidwanKamil, and Fadil Muzaki, also popularized theTik Tok application. Some examples of artistsand state officials who operate the Tik Tokapplication are shown in Figure 2 Official Tik Tok App UserTik Tok is also considered an effective promotional media and increasing marketing Mumtaz & Saino, 2021. The benefit of Tik Tok as a promotional medium also affects the curtain-raiser of products to the wider community, especially the Tik Tok ads feature, which helps in the optimal distribution of product advertisements Dewa & Safitri, 2021. Not exclusively as a marketing promotion media, the Tik Tok application correspondingly increases personal branding on social media Susilowati, 2018.Research by Kadek Ari Setia Utama Putra et al. revealed that Tik Tok helped the community reduce stress during the Covid-19 pandemic. This statement can be noticed in 64% of respondents who agree that Tik Tok helps reduce community stress, even though Tik Tok is not the singular item that drives stress reduction during the Covid-19 Pandemic Utama Putra et al., 2021.This study aims to reveal people's motives for using the Tik Tok application. This research was conducted to determine the shift in public perception about Tik Tok, which was initially considered dangerous but has become a practical application and widely Moves for Using Tik Tok in Uses and Gracaon Theory PerspecveKOMUNIKA Jurnal Dakwah dan Komunikasi −Vol 16, No. 1 2022 17used by various question that will be answered in this research is what are the motives of the community in using the Tik Tok application? Thus, the output of this research can enrich the study of media theory and the practical use of social media in terms of marketing/products. Following the essence of descriptive research, this research aims to provide an overview of phenomena in presence of social media impacts the development of media theory. One of them is the uses and gratification theory which assumes that the audience actively determines the motives for consuming media. This activity is characterized by being active in choosing the frequency of media use, seeking information, entertainment, social relationships, and personal identity on social media Karman, 2014. The uses and gratification theory is also influenced by various conditions that can determine the motives of media users in consuming media, for example, social situation, interests, education, economy, and experience Karman, 2014The development of the uses and gratification theory affects a person's tendency to use the media. These tendencies are divided into three groups, specifically 1. Unifunctional flow. This flow only fulfills one need; 2. Bifunctional flow. In this context, the use of media for two types of needs; and 3. The flow of four functions uses the media for four types of needs Karman, 2014.Katz, Gurevitch, and Haas stated that the person's reason for using the media consists of 4 motives Eginli, 2018, particularly 1. Cognitive needs are related to the function of the media as a tool in obtaining information and increasing people's understanding; 2. Affective needs are related to the function of the media as a tool to meet the need to please feelings and emotions; 3. Personal integration needs related to the function of the media as a reinforcement of personal identity, individual status, and credibility and trust; 4. The need for social integration is related to the function of the media to keep it connected to the family, friendship, and work environment even though it is hindered by distance and time Prihatiningsih, 2017.Meanwhile, the theory of motives in the use of internet/new media, according to Papacharissi and Rubin, is divided into five motives 1. Utility motive relates to the main function of the internet. This motive stems from the hope of using the internet that has not been obtained before; 2. The passing-time motive. This motif is related to the internet function used to fill empty time; 3. The motive of seeking information is related to using the internet for the public to obtain information; 4. Convenience motive, related to the user's goal to vent emotions; 5. The entertainment motive is related to the user's goal to get entertainment when using the internet Hanifah, 2019.Studies on the public's motives for using social media have been carried out, including the following First, Sonia Rachmazein and Dewi K. Soedarsono's research entitled "Motives of Middle Ages in Using Facebook Social Media in Bandung City" in 2021. This study shows that the biggest reason for middle-aged people in Bandung is filling their spare time Passing Time, with of 100 respondents Rachmazein & Soedarsono, 2021. Ahmad Khairul NuzuliKOMUNIKA Jurnal Dakwah dan Komunikasi −Vol 16, No. 1 202218Second, Witanti Prihatiningsih's research in 2017 entitled "Motives for the Use of Instagram Social Media Among Adolescents." This study found that adolescents' motives for using social media were due to the need for cognitive, affective, personal integration, social integration, and fantasizing Prihatiningsih, 2017. Third, Gifthera Dwilestari and Dini Salmiyah Fithrah Ali's research entitled "Motives for Using the Bigo Live Application Among Students of the Communication Studies Department at Telkom University" in 2019. This research reveals that the most consumer motives for accessing Bigo Live are information, interaction, and entertainment Dwilestari & Ali, 2019.MethodThe method in this research is descriptive quantitative research. Quantitative research is planned and systematic research from the beginning to the end of the study Sugiyono, 2018. Meanwhile, the descriptive approach relates to describing the circumstances or facts about an object accurately, factually, and systematically, according to the object and focus under study Nazir, 2011. The tool in this research is a survey. It aims to obtain information from several samples that represent the number of research samples in this study was 100 people. The number of samples was determined using the purposive sampling technique. According to Sugiyono 2019, purposive sampling is a sampling technique by going through data sources that have considered the criteria first. The choice of purposive sampling technique was due to the unknown number of Tik Tok users in the city of Semarang. In this study, the research sample must meet the following research sample criteria1. The people of Semarang City;2. Have the Tik Tok application on a smartphone; and3. Have created and uploaded a minimum of 5 videos using the Tik Tok study measures research results based on four dimensions of information motive according to Katz, Gurevitch, and Haas, as shown in Table 1, specifically 1. Information motive; 2. Personal integrity; 3. Social integrity motive; and 4. Entertainment following table is the operationali-zation of the indicator items used in this study. Each indicator is measured using a Likert scale. The Likert scale is often used to measure perceptions, opinions, or attitudes. This scale is grouped from very negative to very positive. Each indicator has 4 answer choices, precisely 1 strongly disagree, 2 disagree, 3 agree, and 4 strongly agree. Operationalization of research question items based on Katz, Gurevitch, and Haas Theory is presented in table 1 1. Operationalization Dimensions of Media Use Based on Katz, Gurevitch, and Haas TheoryNo Dimension Indicator1 Information MotiveDo you use Tik Tok to help you seek guidance or suggestion in practical matters, ask for opinions, and make choices?Do you use Tik Tok to help you satisfy your interests/hobbies or curiosity? Moves for Using Tik Tok in Uses and Gracaon Theory PerspecveKOMUNIKA Jurnal Dakwah dan Komunikasi −Vol 16, No. 1 2022 19Validity and Reliability TestAccording to Sugiyono 2018, the validity test is the standardization used to estimate measuring instruments in research. A research instrument is valid if it follows the validity standard. On the other hand, the instrument is invalid if it is much lower than the standard of validity Arikunto, 1998. According to Ghozali 2011, the method to measure validity can be by examining the Cronbach alpha column test results on the correlated item-total correlation with the Statistical Product and Service Solution SPSS application version of 25. The results of the validity of the research items are presented in table 2 you use Tik Tok to help you in your education?Do you use Tik Tok to help you gain peace and tranquility after gaining knowledge?2 Personal Identity MotiveDo you use Tik Tok to help discover things that help you increase your personal values?Do you use Tik Tok to help discover behavioral models in everyday life?Do you use Tik Tok to help identify yourself with the values that exist in the media?Do you use Tik Tok to help increase your knowledge and understanding of yourself?Do you use Tik Tok to help you find things to help you represent your identity and image in front of the public?3 Integration and Social Interaction MotivesDo you use Tik Tok to help find out about other people's activities?Do you use Tik Tok to help find material or topics of conversation when interacting socially?Do you use Tik Tok to help carry out social roles?Do you use Tik Tok to help connect with family, friends, and the community?4 Entertainment MotiveDo you use Tik Tok to help you get out of your problems?Do you use Tik Tok to help you relax?Do you use Tik Tok to help achieve peace of mind and aesthetics?Do you use Tik Tok to help fill your spare time?Do you use Tik Tok to help conduct your emotions?Table 2. Validity Test ResultsNo Dimension Item Corrected Item-Total CorrelationDescription1 Information MotiveA1 ValidA2 ValidA3 ValidA4 Valid Ahmad Khairul NuzuliKOMUNIKA Jurnal Dakwah dan Komunikasi −Vol 16, No. 1 202220According to Sugiyono 2018, the question item is valid if the correlated item-total correlation table has a value above the standard validity value, Therefore, all the question items in this study can be refers to the character of a reliable measuring instrument so that if it is used repeatedly, the identical research results with others will acquire similar results Rachmat, 201217. The reliability test technique uses Cronbach alpha values, as shown in Table 3. A variable is stated to be reliable if Cronbach alpha > using Ghozali, 2011. As seen in Table 3, it can be concluded that the measuring instrument used in this study is reliable. The results of the reliability test of research items are presented in Table 3 below2 Personal Identity MotiveB1 ValidB2 ValidB3 ValidB4 ValidB5 Valid3 Integration and Social Interaction MotivesC1 ValidC2 ValidC3 ValidC4 Valid4 Entertainment MotiveD1 ValidD2 ValidD3 ValidD4 ValidD5 ValidTable 3. Reliability Test ResultsCronbach’s Alpha Calculates of Reliable Standard ReliableInformation MotiveTable 4. Findings of Information MotivesNo Item QuestionsDistribution of Respondents' AnswersStrongly DisagreeDisagree Agree Strongly Agree1 Tik Tok helps to pursue guidance in practical matters, ask for opin-ions, and make 26 54 20 Moves for Using Tik Tok in Uses and Gracaon Theory PerspecveKOMUNIKA Jurnal Dakwah dan Komunikasi −Vol 16, No. 1 2022 21Table 4 above shows that of the 100 respondents tested for the question about Tik Tok item to help find guidance in practical matters, asking for opinions, and making choices, Fifty-five respondents agreed, as seen in item question number 1. The Tik Tok item helped satisfy interests/hobbies or curiosity, Forty respondents agreed, and Thirty-five respondents strongly agreed. The Tik Tok item helps in terms of education, some Thirty-five respondents agree, and Thirty-four respondents strongly agree. The Tik Tok item helps to gain peace and tranquility after gaining knowledge. Thirty-four respondents agree, and Thirty-three respondents strongly agree. The respondents' answers to the questions on the information motive show that the respondents agree that using Tik Tok provides an information Tik Tok helps in satisfy-ing your interests/hob-bies or 25 40 353 Tik Tok helps in terms of 24 35 344 Tik Tok helps to gain peace and tranquility af-ter acquiring 25 34 33Personal Identity MotiveTable 5. Findings of Personal Identity MotiveNo Item QuestionsDistribution of Respondents' AnswersStrongly DisagreeDisagree Agree Strongly Agree1 Do you use Tik Tok to help discover things that help you increase your personal values?11 12 45 322-els of behaviour in daily 26 54 203 Tik Tok helps identify self-identity with the values in media 23 65 124 Tik Tok helps Increase personal knowledge and 22 40 385that help represent per-sonal identity and image in front of the 0 66 34 Ahmad Khairul NuzuliKOMUNIKA Jurnal Dakwah dan Komunikasi −Vol 16, No. 1 202222As shown in Table 5, the results of the 100 respondents tested show that the statement about Tik Tok helps find specialties to increase personal values; 45 respondents agree, and 32 respondents strongly agree. 54 respondents agree that Tik Tok helps find models of behaviour in daily life. For the item about Tik Tok helps identify self-identity with the values in media content, 65 respondents agreed. Item about Tik Tok helps Increase personal knowledge and understanding there are 40 respondents agree, and 38 respondents strongly agree. As for the item for Tik Tok helps Increase personal knowledge and understanding in front of the public, 66 respondents agree, and 34 respondents strongly agree. The respondents' answers to the questions on personal identity motives indicate that the respondents agree that Tik Tok represents a personal and Social Interaction MotivesTable 6. Findings of Integration and Social Interaction MotivesNo Item QuestionsDistribution of Respondents' AnswersStrongly DisagreeDisagree Agree Strongly Agree1 Tik Tok helps in know-ing the condition of Tok helps in con-necting with family, friends and 12 68 202material or topics of conversation in social 10 76 143 Tik Tok helped in carry-ing out social 16 69 154 Tik Tok helps in con-necting with family, friends and 14 77 9 Table 6 shows the results of the 100 respondents who answered the statement that Tik Tok helps in knowing the condition of others; 68 respondents agreed. 76 respondents agree with the question about Tik Tok helping find material or topics of conversation in social interactions. For whether Tik Tok helped in carrying out social roles, 69 respondents agreed. As for the question about Tik Tok helping connect with family, friends and society, 77 respondents agree. The respondents' answers to the questions on the integration and social interaction motive show that the respondents approve that Tik Tok contains the integration and social interaction motive. Moves for Using Tik Tok in Uses and Gracaon Theory PerspecveKOMUNIKA Jurnal Dakwah dan Komunikasi −Vol 16, No. 1 2022 23Entertainment MotiveTable 7. Findings of Entertainment MotiveNo Item QuestionsDistribution of Respondents' AnswersStrongly DisagreeDisagree Agree Strongly Agree1 Tik Tok helps in getting out of 2 76 222 Tik Tok helps in 4 67 293 Tik Tok helps to achieve peace of mind and 6 65 294 Tik Tok helps in con-ducting 9 73 18 As shown in Table 7, from as many as 100 respondents who answered statements about Tik Tok helping out with self-problems, 76 respondents agreed. Sixty-seven respondents agreed with the statement that Tik Tok helps in relaxing. For the question item about Tik Tok helping to achieve peace of mind and aesthetics, 65 respondents agreed. For the question item about Tik Tok helping in conducting emotions, 73 respondents agreed. The respondents' answers to the question items regarding entertainment motives show that respondents agree that one of the motives for using Tik Tok is entertainment shown in Tables 4 to 7, respondents generally responded positively to each statement. This positive response can be noticed from most answers at the level of agreeing and strongly agreeing. However, the study results show that Tik Tok has not been capable of helping find things that can increase personal on the four motives for using Tik Tok social media tested, specifically 1 Information motives; 2 personal identity; 3 social integration and interaction; 4 and entertainment, the majority of respondents agree with the four items of motive questions. The motive of integration and social interaction and the motive of entertainment became the dominant motive. These results show that the main motive of respondents in using Tik Tok social media is interaction motive and entertainment the item that acquired the most agreeable responses from all statement items was Tik Tok helping in dealing with family, friends, and the community, Tik Tok can be utilized as a medium to interact with society and the environment. Humans have a nature always to be linked with other people. Human relations can be direct or indirect. Directly employing face-to-face, indirect relationships use various media, including online media. The development of online media is increasingly pampering the community, so technology can become an addiction that makes people lose control. Excessive and thoughtless use of social media damages life. The uses and gratification theory, on the one hand, gives humans absolute freedom to choose what they Ahmad Khairul NuzuliKOMUNIKA Jurnal Dakwah dan Komunikasi −Vol 16, No. 1 202224like, but on the other hand, it has a negative impact. Even Batoebara 2020 says that Tik Tok is seen as an application to channel stupidity. Society is becoming increasingly addicted and dependent on social media presence of social media today makes many choices for people to choose social media that suits their personal preferences. People quickly move from one social media application to social media application at a relatively fast tempo. This change in choice is also inseparable from the prevailing trend in a specific time and space uses and gratification theory says that the public is an active voter choosing media according to their personal preferences. Anyone except themselves can no longer control people. However, on the other hand, this seems to be a paradox. How can the community make their own choices while social media application providers store personal data, which at other times can be used to take unilateral advantage without the knowledge of the data owner?Facebook, which was previously loved by the public, especially young people, has now been abandoned and switched to Tik Tok. Facebook, which in its heyday provided many features, became the leading choice for socializing; now, it has been replaced by Tik Tok Tanta, 2014. The Tik Tok application provides advantages that Facebook does not provide; for example, it is a status update in a short video. Tik Tok is also the choice of today's society because it provides satisfaction gratification that other social media does not majority of respondents agree that there are four main motives for using Tik Tok social media 1. Information motive; 2. personal identity; 3 social integration and interaction; 4 entertainment. Meanwhile, the most dominant motives are integration motives and social interaction and entertainment study only focuses on these four motifs according to the motives for using media proposed by Katz, Gurevitch, and Haas. In further studies, it is necessary to examine the motives for using Tik Tok social media from other aspects of motives to enrich knowledge and research on issues that focus on the development of social V. 2019. Persepsi Masyarakat Terhadap Aplikasi Tik Tok Studi Deskriptif Kuantitatif Aplikasi Tik Tok di Kalangan Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi FISIP USU Stambuk 2015 dan 2016 [Universitas Sumatera Utara]. I. L. A. 2019. TikTok Kuasai Dunia Ketika Alay Sama dengan Popularitas",. T., & Gemiharto, I. 2019. Kajian Dampak Negatif Aplikasi Berbagi Video Bagi Anak-Anak di Bawah Umur di Indonesia. Communication, 101, 1. Moves for Using Tik Tok in Uses and Gracaon Theory PerspecveKOMUNIKA Jurnal Dakwah dan Komunikasi −Vol 16, No. 1 2022 25Dewa, C. B., & Safitri, L. A. 2021. Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Sebagai Media Promosi Industri Kuliner Di Yogyakarta Pada Masa Pandemi Covid-19 Studi Kasus Akun TikTok Javafoodie. Khasanah Ilmu - Jurnal Pariwisata Dan Budaya, 121, 65–71. G., & Ali, D. S. F. 2019. Motif Penggunaan Aplikasi Media Sosial Bigo Live di Kalangan Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Universitas Telkom. Jurnal Manajemen Komunikasi, 31, 67. S. N. 2019. Motif penggunaan media studi deskriptif kualitatif tentang motif penggunaan akun instagram gosip Oleh follower di kalangan mahasiswa Universitas Sebelas Maret [Universitas Sebelas Maret]. K. 2014. Riset Penggunaan Media dan Perkembangannya Kini. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 171, 93. Z. S., & Saino. 2021. Pengaruh penggunaan aplikasi tik tok sebagai media promosi dan trend glow up terhadap minat beli produk kecantikan. Journal Manajemen, 132, 282–291. M. 2011. Metode Penelitian 6th ed.. Penerbit D. 2020. Analisis Perilaku Komunikasi Pengguna Media Sosial Tiktok Studi Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UNISKA MAB Banjarmasin [Universitas Islam Kalimantan]. ARTIKEL DESY D. 2021. Komunikasi Sosial Remaja Pengguna Tik Tok di Kelurahan Kaliawi Kecamatan Tanjung Karang Pusat Bandar Lampung [UIN Raden Intan Lampung]. W. 2017. Motif Penggunaan Media Sosial Instagram di Kalangan Remaja. Communication, 81, 51. S., & Soedarsono, D. K. 2021. Motif Lanjut Usia Menengah dalam Menggunakan Media Sosial Facebook di Kota Bandung. E-Proceeding of Management, 82, 1769–1777. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif dan R&D. In ke-26. PT 2018. Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Personal Branding Di Instagram Studi Deskriptif Kualitatif  Jurnal Ahmad Khairul NuzuliKOMUNIKA Jurnal Dakwah dan Komunikasi −Vol 16, No. 1 202226Komunikasi BSI, 92, 176–185. Putra, K. A. S., Permana, G. W., Sephiani, P. Y., & Sutriyanti, N. K. 2021. Persepsi Masyarakat Terhadap Aplikasi TikTok Sebagai Media Menurunkan Tingkat Stres di Era Pandemi Covid-19. Widya Duta Jurnal Ilmiah Ilmu Agama Dan Ilmu Sosial Budaya, 161, 67.    Uses and gratification theory–why adolescents use Facebook?. Medijska istraživanja znanstveno-stručni časopis za novinarstvo i medije, 202, A. T., & Tas, N. O. 2018. Interpersonal communication in social networking sites An investigation in the framework of uses and gratification theory. Online Journal of Communication and Media Technologies, 82, M. U. 2020. Aplikasi tik-tok seru-seruan atau kebodohan. Network Media, 32, 59-65. ... Therefore, various social media platforms more tailored for video streaming are put into comparison, such as YouTube, Tik Tok, Facebook, and Instagram are compared. Numerous content creators on YouTube have expressed concerns for users of Tik Tok surrounding the constant urge of scrolling through short videos, suggesting that it is a trend that needs to be addressed [3]. According to Nuzuli 2022, in the past, the occurrences of cyberbullying and other adversarial effects on young audience on Tik Tok have led to the platform being banned by the government in Indonesia, and it is likely that similar or even more severe shortcomings occur on other servers as well. ...Lingxin KongWith the rising concern of Tik Tok videos propagating misinformation to younger viewers, research on the adversary effects of the platform of Tik Tok has been few and far between. This research applies a simplistic approach of gathering and observing numbers related to 60 content creators on YouTube and Tik Tok 30 on each platform for the comparative analysis. The analysis is largely built upon the average video length of each creator’s most recent 50 videos and the frequency of numbers of lines of each top comment. The correlation between the two is found relatively weak within one platform. However, videos on YouTube have significant lengthier top comments than those on Tik Tok most of the time, which suggests a higher level of thinking and commitment on the former in general. The two factors along with different features on the two platforms that are tailored towards different types of audiences contribute to the levels of discussion and the ways users treat information and misinformation. Implications and recommendations in regard to Tik Tok’s environment are further Ari Setia Utama PutraGede Wisnu PermanaPutu Yuna Sephiani Ni Komang SutriyantiSocial media is a medium for socializing and communicating with each other and is done online which is not regulated by space and time. Social media can be used as a medium to communicate privately and even in groups, share files, videos, music, and so on. Social media which is busy being used to reduce stress in the current pandemic era, one of which is the TikTok application. TikTok is a social media and music video platform from China. This application was first released in September 2016. The purpose of this research is to see the perception of the TikTok application as a medium to reduce stress levels in the Covid-19 pandemic era. Method of collecting data used included interviews, questionnaire questionnaires, documentation, and observation. The data obtained were analyzed using a qualitative descriptive method. The research results are as follows 64% of people say TikTok is a medium for reducing stress. The public accepts and rejects TikTok as the right medium to reduce stress in the Covid-19 pandemic era for various reasons given. From these results it can be ignored that the TikTok application influences TikTok users, both positive and negative. This has led to various responses from the public regarding the TikTok to a dynamic development of the Web and new trends in the social media field that change on a daily basis, contemporary media research is shifting its focus to a greater extent on media users, their motivation and behavior in using social network sites in order to explain the extreme popularity of Facebook, Twitter, WhatsApp and other similar SNSs and mobile chat applications among the young. In this paper we wanted to explore the benefits of Facebook use among adolescents as well as which of their needs are gratified thereat. As the theoretical background we used the uses and gratification theory due to its user oriented approach. Furthermore, we wanted to test whether the uses and gratification concept is adequate for analyzing the motivation and behavior of SNSs users as suggested by some previous research. The survey comprising 431 adolescent Facebook users was conducted from October to December 2013 in the City of Zagreb. The results have shown that most adolescents use Facebook for socializing and communicating with their friends, discussing school activities, setting up meetings and dates with friends as well as obtaining information about social events. The use of Facebook primarily gratifies adolescents' need for integration, social interaction, information and understanding of their social environment. The uses and gratification theory proved thereby to be an adequate background for the analysis of the Kuasai Dunia Ketika Alay Sama dengan PopularitasI L A BhaskaraBhaskara, I. L. A. 2019. TikTok Kuasai Dunia Ketika Alay Sama dengan Popularitas",.Motif penggunaan media studi deskriptif kualitatif tentang motif penggunaan akun instagram gosip Oleh follower di kalangan mahasiswa Universitas Sebelas MaretS N HanifahHanifah, S. N. 2019. Motif penggunaan media studi deskriptif kualitatif tentang motif penggunaan akun instagram gosip Oleh follower di kalangan mahasiswa Universitas Sebelas Maret [Universitas Sebelas Maret]. a c. i d / d o k u m e n / d e t a i l / 7 4 5 3 7 / M o t i f -p e n g g u n a a n -m e d i a -s t u d ideskriptif-kualitatif-tentang-motifpenggunaan-akun-instagram-gosip-Oleh-follower-di-kalangan-mahasiswa-Universitas-Sebelas-MaretPengaruh penggunaan aplikasi tik tok sebagai media promosi dan trend glow up terhadap minat beli produk kecantikanZ S MumtazSainoMumtaz, Z. S., & Saino. 2021. Pengaruh penggunaan aplikasi tik tok sebagai media promosi dan trend glow up terhadap minat beli produk kecantikan. Journal Manajemen, 132, 282-291. org/ onthe standpoint of the uses and gratification theory. This research uses theories of uses and gratification. The theory of uses and gratification considers that mass media do not have the power to influence the audience, but the audience using mass media is certainly based on different needs. An explanatory quantitative approach is used in this study to explain a social phenomenon that can be measured.
Considerada como um desdobramento da Teoria Funcionalista, a Hipótese do Uso e das Gratificações afirma que a adoção de um modelo de conduta ou de ação por um indivíduo é resultante de alguma gratificação, que pode ser o alívio das tensões, dicas culinárias, financeiras ou de moda, entre outros. O estudo sobre o Uso e as Gratificações tem como objetivo o tipo de consumo que o público faz das comunicações de massa. E, para entender a comunicação de massa, é essencial a compreensão do quadro social em que essa comunicação está efetivamente inserida. Ou seja, nesses estudos, as necessidades dos destinatários são consideradas com uma das variáveis que delimitam os efeitos da comunicação. A Teoria dos Usos e Gratificações baseia-se em três princípios norteadoresO receptor é ativo e busca os meios de comunicação e os conteúdos que melhor atendam às suas necessidades e desejos;Os motivos que levam à escolha de meios e conteúdos estão sujeitos a inúmeras influências psicológicas, ambientais, conjunturais e sociais;A exposição aos meios compete outras formas potencialmente capazes de satisfazer gratificar aos mesmos indivíduo poderá escolher expor-se aos meios ou procurar formas de gratificação não relacionadas aos meios de comunicação. Da mesma forma, a exposição aos meios é um ato intencional, não casual. O elemento fundamental da hipótese dos “usos e gratificações” é fundir o consumo, o uso e os efeitos da mídia com as características estruturais que precisam os destinatários. Nisso foram determinadas cinco classes de necessidades que os meios de comunicação de massa satisfazemNecessidades Cognitivas reforço dos conhecimentos e compreensãoNecessidades Afetivo-estéticas emocionalNecessidades integrativas no âmbito da personalidade estabilidade emocional, segurança, aumento da credibilidade e statusNecessidades de integração em nível social contatos interpessoais, amigos, família, etc.Necessidade de evasão tensões e conflitos
Teoridan Konsep . Teori Uses and Gratification. Uses and gratificationmerupakan model teori yang memfokuskan . pengguna yang aktif menggunakan media. Maksudnya pengguna dianggap aktif menggunakan media massa yang menampilkan teks atau gambar, baik yang berbunyi maupun yang bergerak, merupakan tulisan ataupun audio visual yang ditayangkan(posting The main goal of the uses and gratifications theory was to explain what kind of the needs people can fulfill through media usage. According to this theory audience is active and individuals use media to achieve some goals and gratifications. The gratifications that audience can accomplish through media usage are numerous usefulness people use media to execute some task, intention media content determines the usage, selectivity according to person's interests and resistance to influences members of the audience values media content independently to media persuasion. Uses and gratifications studies have dealt with all kinds of communication tools, such as television, newspapers, video games, Internet, etc. Even though uses and gratifications theory appears to be very successful in understanding the motives for media usage, some issues remain to be solved and studied in more details in methodological terms. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free A preview of the PDF is not available ResearchGate has not been able to resolve any citations for this concerning the “Information Superhighway”; has increased public awareness of ISDN Integrated Systems Digital Networks. But, in gaining a better understanding of public interest in ISDN and the new communication networks, it is useful to assess why many available services have generated so little interest. This paper distinguishes between use of the new technologies for consumer purposes and use in two communications roles — the traditional role of media audiences receiving and processing messages and sending messages. Perspectives on diffusion theory, technology needs and communication needs are applied in an analysis of data gathered in a metropolitan BentleyWhen it failed to arrive, Oregon subscribers said they missed local news. But they also described an emotional attachment to their newspapers, which could not be Y is regarded as the elusive new youth market, whose members are as resistant to advertising efforts as were members of Generation X before them. To investigate various factors that influence the use of advertising among the college segment of Generation Y, a survey was administered to a random sample of 368 college students. Questions probed self-identity, relevance of depictions in the media, and the informational value of advertising across eight media. Results show that gender and a variety of personality traits such as introversion/extroversion affect both the perceived value of advertising as an information source and the relevance of depictions in the media. Depictions in movies and television were rated significantly better than depictions in advertising. Implications are drawn for both media planners and marketing strategists trying to communicate with this elusive KatzHadassah HaasMichael GurevitchThe mass media are ranked with respect to their perceived helpfulness in satisfying clusters of needs arising from social roles and individual dispositions. For example, integration into the sociopolitical order is best served by newspaper; while "knowing oneself" is best served by books. Cinema and books are more helpful as means of "escape" than is television. Primary relations, holidays and other cultural activities are often more important than the mass media in satisfying needs. Television is the least specialized medium, serving many different personal and political needs. The "interchangeability" of the media over a variety of functions orders televisions, radio, newspapers, books, and cinema in a circumplex. We speculate about which attributes of the media explain the social and psychological needs they serve best. The data, drawn from an Israeli survey, are presented as a basis for cross-cultural comparison.

Intiteori uses and gratifications adalah gagasan pengguna media tergantung informasi media dalam memenuhi kebutuhan dan pencapaian tujuan, dimana model mengasumsikan tiga cara berinteraksi, media, pengguna media dan masyarakat, yang mempengaruhi media untuk berinteraksi. Konsep kepuasan pengguna internet

ArticlePDF Available AbstractThis research utilized theory uses and gratifications for discussing students’ behavior in taking advantages of social media. Respondents came from 3 public universities in the city of Padang. The data collection method was done by distributing questionnaires and interviews, then, the data analyzed statistically. The results concluded that 97% of students claimed as social media active users. Based on the type of the application, the messenger/ chat app. was more preferable then the social networks. WhatsApp is the most application used. As many as 96% of respondents claimed using it. Whereas Facebook, the most preferable application uses throughout the world, is only used by 36% of respondents. A large number of WhatsApp users is in line with their goals and benefits use this content. The majority 87% of respondents use social media as a tool of communication, in addition to information retrieval, and social interaction. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for freeContent may be subject to copyright. Stream SEO. 2012. 10 Best Google Adsense Alternatives 2018 edition. Di Retrieved August 17, 2018. The Digital, Culture, Media and Sport Commitee. 2018. Disinformation and “Fake News” Interim Report HC 363. Fifth Report of Session 2017–19, on 29 July. The Parliamentary Office of of Science and Technology. 2017. Online Information and Fake News. Postnote. 559, July. Thoman, E., & Jolls, T. 2008. Literacy for The 21st Century An Overview & Orientation Guide to Media Literacy Education. In C. Malibu, Part 1. Center for Media Literacy. Thomas, J. E. 1986. Statements of Fact, Statements of Opinion, and The First Amendment. California Law Review, 74 3, 1001-1056. Toffler, A. 1980. The Third Wave. New York Morrow. Wardle, C. 2017. Fake News. It's Complicated. Di Retrieved October 16, 2018. SURVEI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DI KALANGAN MAHASISWA KOTA PADANG MENGGUNAKAN TEORI USES AND GRATIFICATIONS Andi Saputra UPT Perpustakaan Universitas Andalas Korespondensi andisptra ABSTRACT This research utilized theory uses and gratifications for discussing students’ behavior in taking advantages of social media. Respondents came from 3 public universities in the city of Padang. The data collection method was done by distributing questionnaires and interviews, then, the data analyzed statistically. The results concluded that 97% of students claimed as social media active users. Based on the type of the application, the messenger/ chat app. was more preferable then the social networks. WhatsApp is the most application used. As many as 96% of respondents claimed using it. Whereas Facebook, the most preferable application uses throughout the world, is only used by 36% of respondents. A large number of WhatsApp users is in line with their goals and benefits use this content. The majority 87% of respondents use social media as a tool of communication, in addition to information retrieval, and social interaction. ABSTRAK Penelitian ini memanfaatkan teori uses and gratifications untuk membahas tentang perilaku mahasiswa dalam memanfaatkan media sosial. Responden berasal dari 3 perguruan tinggi negeri di Kota Padang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan membagikan kuesioner dan wawancara. Data dianalisis secara statistik. Hasil penelitian 97% mahasiswa mengaku sebagai pengguna aktif media sosial. Berdasarkan jenis aplikasinya, messenger/chat app lebih diminati dibandingkan dengan social network. WhatsApp menjadi aplikasi yang paling banyak digunakan. Sebanyak 96% responden mengaku menggunakannya. Sedangkan Facebook, aplikasi yang selama ini paling banyak digunakan di seluruh dunia, hanya digunakan oleh 36% responden. Banyaknya jumlah pengguna WhatsApp sejalan dengan tujuan dan manfaat menggunakan konten ini. Sebagian besar responden 87% memanfaatkan media sosial sebagai alat komunikasi, disamping untuk pencarian informasi, serta interaksi sosial. Keywords Social media; Communication; User; Gratifications theory; Academic library 1. PENDAHULUAN Parker 2003 & Solis 2008 mengatakan bahwa media sosial sebagai sarana untuk berinteraksi orang-orang satu sama lain dengan cara menciptakan, berbagi, serta bertukar informasi dan gagasan melalui kata-kata, gambar, dan video dalam sebuah jaringan dan komunitas virtual. We are Social 2018 membaginya ke dalam dua kelompok, yaitu social network dan messenger/chat app/voip. Social network atau jejaring pertemanan, merupakan sebuah bentuk layanan internet yang menjadi wadah komunitas online, yaitu orang-orang yang memiliki kesamaan aktivitas, ketertarikan atau minat pada bidang tertentu, atau dari latar balakang/komunitas yang sama, seperti Youtube, Facebook, Instagram, Twitter, dsb. Messenger/chat app merupakan sarana untuk saling berkirim pesan antar pengguna, baik itu berupa teks, audio, gambar maupun video, misalnya FB Messenger, WhatsApp, Wechat, Skype, BBM, Telegram, dsb. Facebook merupakan platfom dengan pertumbuhan pengguna Diajukan 31-01-2019; Direview 14-03-2019; Diterima 27-05-2018; Direvisi 12-09-2019 ISSN 0125-9008 Print; ISSN 2301-8593 Online DOI SK Dirjen Risbang -Kemristekdikti No 21/E/KPT/2018 Peringkat 2 SINTA 208terbesar di seluruh dunia, dengan rata-rata pertumbuhan 24% pertahun, sedangkan untuk kategori messenger/app chat WhatsApp dan Instagram yang paling banyak digunakan. Media sosial cukup relevan jika dikaitkan dengan teori uses and gratifications, yang berasal dari sumber-sumber literasi ilmu komunikasi. Pendekatan ini pada awalnya dijabarkan oleh Katz 1959. Tujuan kajian uses and gratifications adalah untuk mencari tahu alasan seseorang menggunakan atau menghindari sebuah media massa, manfaat penggunaan media massa; dan hal apa saja yang mereka sukai di antara berbagai pilihan dari media massa. Severin & Tankard 2009; Blumler 1979 mengkategorikan kebutuhan dan gratifikasi pengguna media massa menjadi empat kategori, yaitu pengalihan, hubungan personal, identitas pribadi/psikologi individu, dan pengawasan. Pendekatan teori uses and gratifications menganggap bahwa pengguna bersikap aktif dalam memenuhi kebutuhannya terhadap media massa. Kubey & Csikszentmihalyi 1990 dalam Severin & Tankard 2009, mengatakan bahwa pengguna cenderung pasif, santai, dan tidak membutuhkan konsentrasi. Kebutuhan pengguna diciptakan oleh media atau merupakan sebuah reasionalitas dari manfaat media. Pada waktu itu, kajian pemanfaatan uses and gratifications terbatas pada kajian media-media konvensional, seperti koran dan televisi Elliott & Rosenberg, 1987; Babrow, 1987; Bantz, 1982. Munculnya media sosial yang melibatkan peran aktif dari pengguna sepertinya bisa menjawab kritikan dari para ahli terhadap keberadaan teori uses and gratifications. Penelitian ini mencoba untuk menggali pemanfaatan media sosial di kalangan mahasiswa perguruan tinggi menggunakan teori uses and gratifications. Konsep manfaat dan gratifikasi penelitian ini merupakan pengembangan dari 10 manfaat dan gratifikasi yang digunakan dalam penelitian Whiting & Williams, 2013. Hal yang dikaji mencakup informasi tentang media sosial apa yang paling sering mereka gunakan; bagaimana dan kapan mereka menggunakannya; berapa lama waktu yang mereka gunakan; tujuan dan motivasi mereka menggunakannya. 2. LANDASAN TEORI Kent 2013 mendefenisikan media sosial sebagai segala bentuk media komunikasi interaktif yang memungkinkan terjadinya interaksi dua arah dan umpan balik. Maraknya perkembangan media sosial telah menarik minat orang untuk melakukan kajian dari berbagai perspektif yang berbeda. Aji 2014; Saravanakumar & Lakshmi 2012; Reuben 2008 meneliti tentang pemanfaatan media sosial di dunia marketing. Drestya 2013 meneliti tentang motif mahasiswa menggunakan media sosial Path di Surabaya. Reuben 2008 mengatakan bahwa media sosial merupakan potensi kekuatan dan sebagai bagian dari komponen pemasaran dan penyebaran informasi secara menyeluruh di perguruan tinggi. Menurut Asosiasi Pengguna Jasa Internet Indonesia/APJII 2018, pengguna internet di Indonesia berasal dari kelompok usia muda, umur 19 – 34 tahun dengan jumlah sekitar 49,52% dari total pengguna, dan mahasiswa merupakan populasi terbesar dalam rentang usia tersebut. Lariscy, Tinkham, & Sweetser 2011 mengatakan bahwa teori uses and gratifications yang berakar pada literatur komunikasi, dapat menjadi bagian integral dari pengembangan skala dan instrumen pengukuran yang lebih baik untuk penelitian media sosial. Prinsipnya bahwa individu memperoleh kepuasan tertinggi dalam memanfaatkan media sosial. Hal tersebut didukung oleh beberapa penelitian tentang teori uses and gratifications untuk pemanfaatan media sosial, diantaranya penelitian pada WeChat Wang & Gan, 2015; Gan & Li, 2018; Facebook Krause, North, & Heritage, 2014; Twitter Coursaris et al., 2013, atau media sosial lain Dolan et al., 2016; Whiting & Williams, 2013. 3. METODE Penelitian ini mengeksplorasi perilaku mahasiswa Kota Padang dalam menggunakan media social berdasarkan teori uses and gratifications. Responden penelitian berasal dari tiga perguruan tinggi negeri di Kota Padang, yaitu Universitas Andalas UNAND, Universitas Negeri Padang UNP, dan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol UIN-IB. Jumlah responden sebanyak 99 mahasiswa diambil secara merata dari ketiga perguruan tinggi tersebut. Angka tersebut diperoleh dari nilai maksimum sampel hasil perhitungan menggunakan Rumus Slovin, dengan toleransi kesalahan margin error 10%. Pemilihan sampel menggunakan metode random sampling, sampel dipilih secara acak tanpa membedakan fakultas, jenjang studi, dan tahun masuk, serta jenis kelamin. Tidak ada perlakuan khusus terhadap responden. Pengumpulan data dilakukan dengan membagikan angket dan wawancara. Daftar pertanyaan yang diajukan terdiri dari 1 keaktifan pengguna internet dan media social; 2 platfom media sosial yang saat ini digunakan dan yang paling sering digunakan; 3 tujuan dan motivasi pengguna menggunakan media social; 4 perangkat akses media sosial yang digunakan; 5 alokasi waktu yang digunakan untuk mengakses media sosial. Dalam memahami perilaku responden, penulis menggunakan pendekatan uses and gratifications. Model yang digunakan merupakan pengembangan dari teori yang digunakan oleh Whiting & Williams, 2013 memodifikasi sepuluh uses and gratifications penggunaan media sosial, yaitu dengan menambahkan kriteria bisnis online. Kriteria ini penting untuk ditambahkan, karena saat ini keberadaan media sosial tidak hanya sebatas sarana komunikasi dan hiburan belaka, akan tetapi sudah jauh berkembang, salah satunya adalah menjadi sarana promosi dan transaksi bisnis. Selain itu, ditambahkan kategori untuk menyampaikan opini/update status. Kategori ini dianggap relevan jika dijadikan sebagai salah satu motivasi dari pengguna media sosial, terutama pengguna social network, seperti Facebook, Youtube, Instagram, dan Twitter. Perbedaan lainnya adalah pada kategori hiburan. Kategori hiburan, relaksasi, dan kenyamanan/ kesenangan menurut Whiting & Williams 2013 digabungkan menjadi satu kategori agar responden mudah dalam memahami pertanyaan dalam pengumpulan data. 4. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Berdasarkan hasil pengolahan data dari 99 responden diketahui ada 55 responden perempuan 55,56% dan 44 responden laki-laki 44,44% yang mengisi kuesioner penelitian Tabel 1. Tabel 1. Informasi Demografi Responden N=99 BACA Jurnal Dokumentasi dan Informasi, 40 2 Desember 2019, Halaman 207-216 209terbesar di seluruh dunia, dengan rata-rata pertumbuhan 24% pertahun, sedangkan untuk kategori messenger/app chat WhatsApp dan Instagram yang paling banyak digunakan. Media sosial cukup relevan jika dikaitkan dengan teori uses and gratifications, yang berasal dari sumber-sumber literasi ilmu komunikasi. Pendekatan ini pada awalnya dijabarkan oleh Katz 1959. Tujuan kajian uses and gratifications adalah untuk mencari tahu alasan seseorang menggunakan atau menghindari sebuah media massa, manfaat penggunaan media massa; dan hal apa saja yang mereka sukai di antara berbagai pilihan dari media massa. Severin & Tankard 2009; Blumler 1979 mengkategorikan kebutuhan dan gratifikasi pengguna media massa menjadi empat kategori, yaitu pengalihan, hubungan personal, identitas pribadi/psikologi individu, dan pengawasan. Pendekatan teori uses and gratifications menganggap bahwa pengguna bersikap aktif dalam memenuhi kebutuhannya terhadap media massa. Kubey & Csikszentmihalyi 1990 dalam Severin & Tankard 2009, mengatakan bahwa pengguna cenderung pasif, santai, dan tidak membutuhkan konsentrasi. Kebutuhan pengguna diciptakan oleh media atau merupakan sebuah reasionalitas dari manfaat media. Pada waktu itu, kajian pemanfaatan uses and gratifications terbatas pada kajian media-media konvensional, seperti koran dan televisi Elliott & Rosenberg, 1987; Babrow, 1987; Bantz, 1982. Munculnya media sosial yang melibatkan peran aktif dari pengguna sepertinya bisa menjawab kritikan dari para ahli terhadap keberadaan teori uses and gratifications. Penelitian ini mencoba untuk menggali pemanfaatan media sosial di kalangan mahasiswa perguruan tinggi menggunakan teori uses and gratifications. Konsep manfaat dan gratifikasi penelitian ini merupakan pengembangan dari 10 manfaat dan gratifikasi yang digunakan dalam penelitian Whiting & Williams, 2013. Hal yang dikaji mencakup informasi tentang media sosial apa yang paling sering mereka gunakan; bagaimana dan kapan mereka menggunakannya; berapa lama waktu yang mereka gunakan; tujuan dan motivasi mereka menggunakannya. 2. LANDASAN TEORI Kent 2013 mendefenisikan media sosial sebagai segala bentuk media komunikasi interaktif yang memungkinkan terjadinya interaksi dua arah dan umpan balik. Maraknya perkembangan media sosial telah menarik minat orang untuk melakukan kajian dari berbagai perspektif yang berbeda. Aji 2014; Saravanakumar & Lakshmi 2012; Reuben 2008 meneliti tentang pemanfaatan media sosial di dunia marketing. Drestya 2013 meneliti tentang motif mahasiswa menggunakan media sosial Path di Surabaya. Reuben 2008 mengatakan bahwa media sosial merupakan potensi kekuatan dan sebagai bagian dari komponen pemasaran dan penyebaran informasi secara menyeluruh di perguruan tinggi. Menurut Asosiasi Pengguna Jasa Internet Indonesia/APJII 2018, pengguna internet di Indonesia berasal dari kelompok usia muda, umur 19 – 34 tahun dengan jumlah sekitar 49,52% dari total pengguna, dan mahasiswa merupakan populasi terbesar dalam rentang usia tersebut. Lariscy, Tinkham, & Sweetser 2011 mengatakan bahwa teori uses and gratifications yang berakar pada literatur komunikasi, dapat menjadi bagian integral dari pengembangan skala dan instrumen pengukuran yang lebih baik untuk penelitian media sosial. Prinsipnya bahwa individu memperoleh kepuasan tertinggi dalam memanfaatkan media sosial. Hal tersebut didukung oleh beberapa penelitian tentang teori uses and gratifications untuk pemanfaatan media sosial, diantaranya penelitian pada WeChat Wang & Gan, 2015; Gan & Li, 2018; Facebook Krause, North, & Heritage, 2014; Twitter Coursaris et al., 2013, atau media sosial lain Dolan et al., 2016; Whiting & Williams, 2013. 3. METODE Penelitian ini mengeksplorasi perilaku mahasiswa Kota Padang dalam menggunakan media social berdasarkan teori uses and gratifications. Responden penelitian berasal dari tiga perguruan tinggi negeri di Kota Padang, yaitu Universitas Andalas UNAND, Universitas Negeri Padang UNP, dan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol UIN-IB. Jumlah responden sebanyak 99 mahasiswa diambil secara merata dari ketiga perguruan tinggi tersebut. Angka tersebut diperoleh dari nilai maksimum sampel hasil perhitungan menggunakan Rumus Slovin, dengan toleransi kesalahan margin error 10%. Pemilihan sampel menggunakan metode random sampling, sampel dipilih secara acak tanpa membedakan fakultas, jenjang studi, dan tahun masuk, serta jenis kelamin. Tidak ada perlakuan khusus terhadap responden. Pengumpulan data dilakukan dengan membagikan angket dan wawancara. Daftar pertanyaan yang diajukan terdiri dari 1 keaktifan pengguna internet dan media social; 2 platfom media sosial yang saat ini digunakan dan yang paling sering digunakan; 3 tujuan dan motivasi pengguna menggunakan media social; 4 perangkat akses media sosial yang digunakan; 5 alokasi waktu yang digunakan untuk mengakses media sosial. Dalam memahami perilaku responden, penulis menggunakan pendekatan uses and gratifications. Model yang digunakan merupakan pengembangan dari teori yang digunakan oleh Whiting & Williams, 2013 memodifikasi sepuluh uses and gratifications penggunaan media sosial, yaitu dengan menambahkan kriteria bisnis online. Kriteria ini penting untuk ditambahkan, karena saat ini keberadaan media sosial tidak hanya sebatas sarana komunikasi dan hiburan belaka, akan tetapi sudah jauh berkembang, salah satunya adalah menjadi sarana promosi dan transaksi bisnis. Selain itu, ditambahkan kategori untuk menyampaikan opini/update status. Kategori ini dianggap relevan jika dijadikan sebagai salah satu motivasi dari pengguna media sosial, terutama pengguna social network, seperti Facebook, Youtube, Instagram, dan Twitter. Perbedaan lainnya adalah pada kategori hiburan. Kategori hiburan, relaksasi, dan kenyamanan/ kesenangan menurut Whiting & Williams 2013 digabungkan menjadi satu kategori agar responden mudah dalam memahami pertanyaan dalam pengumpulan data. 4. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Berdasarkan hasil pengolahan data dari 99 responden diketahui ada 55 responden perempuan 55,56% dan 44 responden laki-laki 44,44% yang mengisi kuesioner penelitian Tabel 1. Tabel 1. Informasi Demografi Responden N=99 Survei Penggunaan Media Sosial di Kalangan Mahasiswa … IArwendria, Ariska Oktavia 210Pengguna aktif media sosial Jumlah responden yang memanfaatkan media sosial dijelaskan sebagai berikut. a. Pengguna Internet dan Media Sosial Penelitian sebelumnya melaporkan bahwa 89,7% pengguna internet di Indonesia adalah mahasiswa, dan 97% dari pengguna internet telah mengakses konten media sosial APJII, 2018. Sedangkan dalam penelitian ini, 98% responden mengaku sebagai pengguna internet aktif, 97% menyatakan aktif menggunakan media sosial. Terkait dengan perangkat yang mereka gunakan untuk mengakses media sosial, hasilnya bahwa smartphone saat ini menjadi perangkat yang paling banyak digunakan oleh mahasiswa untuk mengakses media sosial 85% dan 15% menjawab menggunakan media sosial menggunakan smartphone dan laptop. b. Penggunaan Platform Media Sosial Platform media sosial yang digunakan dapat dilihat pada daftar platform laporan hasil survei We are Social 2018 dan laporan survei APJII 2018. Penilaiannya berdasarkan pada jenis platform yang saat ini sedang digunakan dan yang paling sering digunakan. Sebagian besar pengguna memanfaatkan lebih dari satu jenis platform media sosial dan ada salah satu yang menjadi favorit atau yang paling sering digunakan Gambar 1. Gambar 1. Platform media sosial yang digunakan responden Dari 23 jenis platform yang ditawarkan, hanya 9 platform media sosial yang dipilih oleh responden. Sebagian besar mahasiswa menggunakan WhatsApp, jumlahnya mencapai 95,96% responden. Selanjutnya 90,91% responden menggunakan Instagram, dan 73,74% responden menggunakan Youtube. Sedangkan pengguna Facebook sebanyak 36,36% responden dan Line sebanyak 57,58% responden. Kemudian diikuti oleh pengguna Twitter, Telegram, Linkedin, dan Skype. Hal tersebut dapat dilihat pada Gambar 2. Gambar 2. Platform media sosial yang digunakan berdasarkan gender Berdasarkan Gambar 2 ada empat platform dipilih responden sebagai aplikasi yang sering digunakan, yaitu WhatsApp 70,71%, Instagram 17,17%, Line 6%, dan Facebook 2%. Dilihat berdasarkan jenis kelamin pengguna, WhatsApp paling diminati oleh pengguna perempuan 83,64% dan selebihnya pengguna laki-laki 54,5%. Pengguna laki-laki lebih dominan menggunakan Instagram 29,5% jika dibandingkan dengan perempuan 7,27%. Begitu halnya dengan pengguna Youtube, pengguna laki-laki 9,1% lebih banyak jika dibandingkan dengan pengguna perempuan 3,64%. c. Tujuan penggunaan media sosial Teori uses and gratifications diterapkan dalam pemanfaatan media sosial oleh mahasiswa UNAND, UNP, dan UIN IB. Mengacu pada tujuh kategori yang dikatakan Whiting & Williams 2013, yaitu 1 alat komunikasi telepon/sms/chatting; 2 mencari informasi; 3 interaksi sosial/pertemanan; 4 bisnis online; 5 menyampaikan opini/update status posting foto/video/informasi; 6 hiburan/relaksasi mendegarkan musik/menonton video; 7 mengisi waktu luang, tujuan mahasiswa mengguna media sosial dapat dilihat pada Gambar 3. Gambar 3. Uses and Gratifications mahasiswa menggunakan media sosial Berdasarkan Gambar 3, terlihat bahwa sebagian besar mahasiswa memanfaatkan media sosial sebagai alat komunikasi 86,87%. Kemudian diikuti mencari informasi BACA Jurnal Dokumentasi dan Informasi, 40 2 Desember 2019, Halaman 207-216 211Pengguna aktif media sosial Jumlah responden yang memanfaatkan media sosial dijelaskan sebagai berikut. a. Pengguna Internet dan Media Sosial Penelitian sebelumnya melaporkan bahwa 89,7% pengguna internet di Indonesia adalah mahasiswa, dan 97% dari pengguna internet telah mengakses konten media sosial APJII, 2018. Sedangkan dalam penelitian ini, 98% responden mengaku sebagai pengguna internet aktif, 97% menyatakan aktif menggunakan media sosial. Terkait dengan perangkat yang mereka gunakan untuk mengakses media sosial, hasilnya bahwa smartphone saat ini menjadi perangkat yang paling banyak digunakan oleh mahasiswa untuk mengakses media sosial 85% dan 15% menjawab menggunakan media sosial menggunakan smartphone dan laptop. b. Penggunaan Platform Media Sosial Platform media sosial yang digunakan dapat dilihat pada daftar platform laporan hasil survei We are Social 2018 dan laporan survei APJII 2018. Penilaiannya berdasarkan pada jenis platform yang saat ini sedang digunakan dan yang paling sering digunakan. Sebagian besar pengguna memanfaatkan lebih dari satu jenis platform media sosial dan ada salah satu yang menjadi favorit atau yang paling sering digunakan Gambar 1. Gambar 1. Platform media sosial yang digunakan responden Dari 23 jenis platform yang ditawarkan, hanya 9 platform media sosial yang dipilih oleh responden. Sebagian besar mahasiswa menggunakan WhatsApp, jumlahnya mencapai 95,96% responden. Selanjutnya 90,91% responden menggunakan Instagram, dan 73,74% responden menggunakan Youtube. Sedangkan pengguna Facebook sebanyak 36,36% responden dan Line sebanyak 57,58% responden. Kemudian diikuti oleh pengguna Twitter, Telegram, Linkedin, dan Skype. Hal tersebut dapat dilihat pada Gambar 2. Gambar 2. Platform media sosial yang digunakan berdasarkan gender Berdasarkan Gambar 2 ada empat platform dipilih responden sebagai aplikasi yang sering digunakan, yaitu WhatsApp 70,71%, Instagram 17,17%, Line 6%, dan Facebook 2%. Dilihat berdasarkan jenis kelamin pengguna, WhatsApp paling diminati oleh pengguna perempuan 83,64% dan selebihnya pengguna laki-laki 54,5%. Pengguna laki-laki lebih dominan menggunakan Instagram 29,5% jika dibandingkan dengan perempuan 7,27%. Begitu halnya dengan pengguna Youtube, pengguna laki-laki 9,1% lebih banyak jika dibandingkan dengan pengguna perempuan 3,64%. c. Tujuan penggunaan media sosial Teori uses and gratifications diterapkan dalam pemanfaatan media sosial oleh mahasiswa UNAND, UNP, dan UIN IB. Mengacu pada tujuh kategori yang dikatakan Whiting & Williams 2013, yaitu 1 alat komunikasi telepon/sms/chatting; 2 mencari informasi; 3 interaksi sosial/pertemanan; 4 bisnis online; 5 menyampaikan opini/update status posting foto/video/informasi; 6 hiburan/relaksasi mendegarkan musik/menonton video; 7 mengisi waktu luang, tujuan mahasiswa mengguna media sosial dapat dilihat pada Gambar 3. Gambar 3. Uses and Gratifications mahasiswa menggunakan media sosial Berdasarkan Gambar 3, terlihat bahwa sebagian besar mahasiswa memanfaatkan media sosial sebagai alat komunikasi 86,87%. Kemudian diikuti mencari informasi Survei Penggunaan Media Sosial di Kalangan Mahasiswa … IArwendria, Ariska Oktavia 21281,82%, interaksi sosial 56,57%, hiburan/relaksasi 55,56%, update status/penyampaian opini 22,22%, mengisi waktu luang 45,45%, dan bisnis online 13,13%. Tidak ada perbedaan signifikan antara motif laki-laki dan perempuan menggunakan media sosial, kecuali untuk kategori menyampaikan opini dan bisnis online. Pengguna laki-laki lebih dominan dalam kategori tersebut jika dibandingkan dengan perempuan. Responden yang memilih alat komunikasi, sebagian besar menggunakan WhatsApp dan Line –karena ada kesamaan platform dengan rekan atau relasi yang sering dihubungi. Sedangkan responden yang memilih interaksi sosial dan update status, serta hiburan/relaksasi mengaku menggunakan Instagram dan Facebook. Responden yang memilih WhatsApp mengatakan bahwa selain murah digunakan untuk berkomunikasi, aplikasi ini juga mudah digunakan dan terbebas dari iklan. d. Pemanfaatan Waktu Akses Media Sosial Ada tiga aspek terkait waktu akses media sosial, yaitu alokasi. jadwal, dan durasi waktu Tabel 2 yang digunakan dalam satu hari. Tabel 2. Analisis Perilaku Responden Berdasarkan Waktu JK Ya Tidak Pagi Siang Sore Malam L 18,18% 81,82% 20,00% 80% Total 19,19% 80,81% 10,53% 21,05% 10,53% 57,89% 41,41% 34,34% 15,15% 9,09% Berdasarkan Tabel 2, terlihat bahwa ada 17% responden yang mengalokasikan waktu khusus untuk mengakses konten media sosial. Sisanya menjawab Tidak’, mereka mengakses konten media sosial kapan saja yang mereka inginkan. Bagi responden yang menjawab Ya’, diajukan pertanyaan berikutnya yang terkait dengan alokasi waktu akses konten media sosial. Sebagian besar responden cenderung memilih mengakses konten media sosial pada malam hari 75%, sedangkan responden yang lain memilih siang hari 16,67% dan pagi hari 8,33%. Kemudian terkait dengan durasi waktu rata-rata dalam mengakses konten media sosial setiap harinya, diketahui bahwa sebagian besar mahasiswa menghabiskan waktu rata-rata 1 – 3 jam perhari 39,39%; 4 – 6 jam perhari 32,32%; 7 – 12 jam perhari 20,20%; dan lebih dari 12 jam sehari 4,04%. Pembahasan Sebagaimana dijelaskan Tabel 1 bahwa hampir semua responden merupakan pengguna aktif internet dan media sosial. Hal tersebut tidak berbeda jauh dengan laporan APJII 2018 bahwa pengguna internet di Indonesia meningkat tajam dalam kurun waktu tiga tahun terakhir, dari 34,9% pada tahun 2014 menjadi 54,68% pada tahun 2018; dan laporan We are Social 2018 bahwa layanan internet yang paling banyak diakses yaitu media sosial 89,35%. Semua responden mengaku menggunakan smartphone. Apabila dibandingkan dengan laporan APJII 2018, penggunaan handphone untuk mengakses internet sedikit lebih rendah, yaitu 83,44%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan handphone di kalangan mahasiswa persentasenya di atas rata-rata kelompok usia lainnya. WhatsApp merupakan konten yang paling banyak digunakan oleh mahasiswa Gambar 1 dan Gambar 2. Sebanyak 95,96% mahasiswa mengaku sebagai pengguna WhatsApp. Hasil ini berbeda dengan laporan We are Social 2018 yang masih menempatkan Facebook sebagai platform paling diminati oleh para masyarakat global 2,167 Milyar pengguna, di mana WhatsApp digunakan oleh 1,3 Milyar pengguna. Sementara itu, menurut hasil penelitian ini Gambar 3 pengguna Facebook hanya 36,36%, di bawah Instagram,Youtube, dan Line. Hal yang menarik dari platform media sosial yang digunakan di kalangan mahasiswa, aplikasi Line tidak termasuk dalam 6 besar kategori media sosial yang paling banyak menurut Laporan APJII 2018. Penelitian ini menyatakan bahwa 57,58% responden mengaku mengunakannya, jumlahnya sedikit di bawah Instagram 86% dan Youtube 73,74%, yang telah melampaui jumlah pengguna Facebook. Dilihat berdasarkan jenis kelamin diketahui bahwa tidak ada perbedaan signifikan dalam penggunaan media sosial antara laki-laki dengan perempuan. Sedangkan untuk platform yang paling diminati, ada sedikit perbedaan antara laki-laki dan perempuan. Perempuan lebih dominan menggunakan WhatsApp jika dibandingkan dengan laki-laki, sedangkan laki-laki lebih dominan dalam menggunakan Instagram dan Youtube Gambar 2. Mahasiswa menggunakan media sosial untuk alat komunikasi 94%, mencari informasi 84%, dan sarana interaksi sosial/pertemanan 71% Gambar 3. Hal ini sedikit berbeda dengan penelitian Whiting & Williams 2013, yang menggunakan metode uses and grafitations, yang mengatakan bahwa tujuan utama pengguna media sosial adalah untuk interaksi sosial 88%, mencari informasi 80%, dan mengisi waktu luang 76%. Dilihat berdasarkan kategori pemanfaatannya, WhatsApp dan Line digunakan sebagai sarana komunikasi, baik dalam bentuk pesan maupun suara. Facebook digunakan untuk interaksi sosial/ajang pertemanan, selain sebagai tempat pencarian informasi. Sedangkan Youtube dan Instagram banyak digunakan untuk hiburan dan tempat mencari informasi. Pengguna perempuan lebih banyak memanfaatkan WhatsApp sebagai media komunikasi sedangkan laki-laki lebih dominan menggunakan Instragram dan Youtube untuk media komunikasi dan sarana hiburan. Adanya penambahan kategori dalam menyampaikan opini atau update status dan bisnis online ke dalam teori uses and gratifications. Kategori cukup banyak dipilih oleh responden, di mana untuk menyampaikan opini 38% dan bisnis online 11% Gambar 5. Dilihat berdasarkan waktu penggunaannya, sebagian besar responden 81% tidak mengalokasikan waktu/membuat jadwal khusus untuk mengakses media sosial. Kalaupun ada mereka lebih memilih waktu pada malam untuk mengakses media sosial Tabel 2. Sebagian besar waktu yang digunakan untuk mengakses media sosial antara 1 – 6 jam sehari Gambar 6. Hal ini sesuai dengan durasi penggunaan internet di Indonesia APJII, 2018, dimana 73,5% pengguna internet menghabiskan waktu 1 – 7 jam per hari; dan laporan We are Social 2018, menyatakan bahwa rata-rata pengguna media sosial di Indonesia menghabiskan waktu selama 3 jam 23 menit. Tidak ada perbedaan signifikan antara laki-laki dan perempuan. Terkait alokasi waktu akses, mahasiswa memanfaatkannya dalam waktu sehari. Persentase antara laki-laki dan perempuan tidak memiliki perbedaan yang signifikan Tabel 2. 5. KESIMPULAN Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden mahasiswa merupakan pengguna aktif media sosial. Media sosial sudah menjadi bagian keseharian mahasiswa. Mereka memanfaatkan media sosial tidak dalam waktu khusus dengan rata-rata durasi penggunaan selama 1 – 6 jam sehari. Dari segi waktu, tidak ada perbedaan signifikan antara pengguna laki-laki dengan perempuan. Ditemukan perbedaan BACA Jurnal Dokumentasi dan Informasi, 40 2 Desember 2019, Halaman 207-216 21381,82%, interaksi sosial 56,57%, hiburan/relaksasi 55,56%, update status/penyampaian opini 22,22%, mengisi waktu luang 45,45%, dan bisnis online 13,13%. Tidak ada perbedaan signifikan antara motif laki-laki dan perempuan menggunakan media sosial, kecuali untuk kategori menyampaikan opini dan bisnis online. Pengguna laki-laki lebih dominan dalam kategori tersebut jika dibandingkan dengan perempuan. Responden yang memilih alat komunikasi, sebagian besar menggunakan WhatsApp dan Line –karena ada kesamaan platform dengan rekan atau relasi yang sering dihubungi. Sedangkan responden yang memilih interaksi sosial dan update status, serta hiburan/relaksasi mengaku menggunakan Instagram dan Facebook. Responden yang memilih WhatsApp mengatakan bahwa selain murah digunakan untuk berkomunikasi, aplikasi ini juga mudah digunakan dan terbebas dari iklan. d. Pemanfaatan Waktu Akses Media Sosial Ada tiga aspek terkait waktu akses media sosial, yaitu alokasi. jadwal, dan durasi waktu Tabel 2 yang digunakan dalam satu hari. Tabel 2. Analisis Perilaku Responden Berdasarkan Waktu Berdasarkan Tabel 2, terlihat bahwa ada 17% responden yang mengalokasikan waktu khusus untuk mengakses konten media sosial. Sisanya menjawab Tidak’, mereka mengakses konten media sosial kapan saja yang mereka inginkan. Bagi responden yang menjawab Ya’, diajukan pertanyaan berikutnya yang terkait dengan alokasi waktu akses konten media sosial. Sebagian besar responden cenderung memilih mengakses konten media sosial pada malam hari 75%, sedangkan responden yang lain memilih siang hari 16,67% dan pagi hari 8,33%. Kemudian terkait dengan durasi waktu rata-rata dalam mengakses konten media sosial setiap harinya, diketahui bahwa sebagian besar mahasiswa menghabiskan waktu rata-rata 1 – 3 jam perhari 39,39%; 4 – 6 jam perhari 32,32%; 7 – 12 jam perhari 20,20%; dan lebih dari 12 jam sehari 4,04%. Pembahasan Sebagaimana dijelaskan Tabel 1 bahwa hampir semua responden merupakan pengguna aktif internet dan media sosial. Hal tersebut tidak berbeda jauh dengan laporan APJII 2018 bahwa pengguna internet di Indonesia meningkat tajam dalam kurun waktu tiga tahun terakhir, dari 34,9% pada tahun 2014 menjadi 54,68% pada tahun 2018; dan laporan We are Social 2018 bahwa layanan internet yang paling banyak diakses yaitu media sosial 89,35%. Semua responden mengaku menggunakan smartphone. Apabila dibandingkan dengan laporan APJII 2018, penggunaan handphone untuk mengakses internet sedikit lebih rendah, yaitu 83,44%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan handphone di kalangan mahasiswa persentasenya di atas rata-rata kelompok usia lainnya. WhatsApp merupakan konten yang paling banyak digunakan oleh mahasiswa Gambar 1 dan Gambar 2. Sebanyak 95,96% mahasiswa mengaku sebagai pengguna WhatsApp. Hasil ini berbeda dengan laporan We are Social 2018 yang masih menempatkan Facebook sebagai platform paling diminati oleh para masyarakat global 2,167 Milyar pengguna, di mana WhatsApp digunakan oleh 1,3 Milyar pengguna. Sementara itu, menurut hasil penelitian ini Gambar 3 pengguna Facebook hanya 36,36%, di bawah Instagram,Youtube, dan Line. Hal yang menarik dari platform media sosial yang digunakan di kalangan mahasiswa, aplikasi Line tidak termasuk dalam 6 besar kategori media sosial yang paling banyak menurut Laporan APJII 2018. Penelitian ini menyatakan bahwa 57,58% responden mengaku mengunakannya, jumlahnya sedikit di bawah Instagram 86% dan Youtube 73,74%, yang telah melampaui jumlah pengguna Facebook. Dilihat berdasarkan jenis kelamin diketahui bahwa tidak ada perbedaan signifikan dalam penggunaan media sosial antara laki-laki dengan perempuan. Sedangkan untuk platform yang paling diminati, ada sedikit perbedaan antara laki-laki dan perempuan. Perempuan lebih dominan menggunakan WhatsApp jika dibandingkan dengan laki-laki, sedangkan laki-laki lebih dominan dalam menggunakan Instagram dan Youtube Gambar 2. Mahasiswa menggunakan media sosial untuk alat komunikasi 94%, mencari informasi 84%, dan sarana interaksi sosial/pertemanan 71% Gambar 3. Hal ini sedikit berbeda dengan penelitian Whiting & Williams 2013, yang menggunakan metode uses and grafitations, yang mengatakan bahwa tujuan utama pengguna media sosial adalah untuk interaksi sosial 88%, mencari informasi 80%, dan mengisi waktu luang 76%. Dilihat berdasarkan kategori pemanfaatannya, WhatsApp dan Line digunakan sebagai sarana komunikasi, baik dalam bentuk pesan maupun suara. Facebook digunakan untuk interaksi sosial/ajang pertemanan, selain sebagai tempat pencarian informasi. Sedangkan Youtube dan Instagram banyak digunakan untuk hiburan dan tempat mencari informasi. Pengguna perempuan lebih banyak memanfaatkan WhatsApp sebagai media komunikasi sedangkan laki-laki lebih dominan menggunakan Instragram dan Youtube untuk media komunikasi dan sarana hiburan. Adanya penambahan kategori dalam menyampaikan opini atau update status dan bisnis online ke dalam teori uses and gratifications. Kategori cukup banyak dipilih oleh responden, di mana untuk menyampaikan opini 38% dan bisnis online 11% Gambar 5. Dilihat berdasarkan waktu penggunaannya, sebagian besar responden 81% tidak mengalokasikan waktu/membuat jadwal khusus untuk mengakses media sosial. Kalaupun ada mereka lebih memilih waktu pada malam untuk mengakses media sosial Tabel 2. Sebagian besar waktu yang digunakan untuk mengakses media sosial antara 1 – 6 jam sehari Gambar 6. Hal ini sesuai dengan durasi penggunaan internet di Indonesia APJII, 2018, dimana 73,5% pengguna internet menghabiskan waktu 1 – 7 jam per hari; dan laporan We are Social 2018, menyatakan bahwa rata-rata pengguna media sosial di Indonesia menghabiskan waktu selama 3 jam 23 menit. Tidak ada perbedaan signifikan antara laki-laki dan perempuan. Terkait alokasi waktu akses, mahasiswa memanfaatkannya dalam waktu sehari. Persentase antara laki-laki dan perempuan tidak memiliki perbedaan yang signifikan Tabel 2. 5. KESIMPULAN Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden mahasiswa merupakan pengguna aktif media sosial. Media sosial sudah menjadi bagian keseharian mahasiswa. Mereka memanfaatkan media sosial tidak dalam waktu khusus dengan rata-rata durasi penggunaan selama 1 – 6 jam sehari. Dari segi waktu, tidak ada perbedaan signifikan antara pengguna laki-laki dengan perempuan. Ditemukan perbedaan Survei Penggunaan Media Sosial di Kalangan Mahasiswa … IArwendria, Ariska Oktavia 214jenis platform yang paling diminati di kalangan mahasiswa Kota Padang dibandingkan dengan pengguna media sosial secara global. Sebanyak mahasiswa menggunakan WhatsApp 95,96%, Instagram 90,91%, dan Youtube 73,74%. Facebook merupakan platform media sosial yang paling banyak digunakan di seluruh dunia, namun hanya 36,36% mahasiswa. Dari tujuh kategori uses and gratifications, sebagian besar responden 86% menjadikan media sosial sebagai media komunikasi, dibandingkan sebagai sarana pencarian informasi dan interaksi sosial. Dari aspek gender, pengguna perempuan lebih dominan menggunakan WhatsApp jika dibanding dengan pengguna laki-laki. DAFTAR PUSTAKA Aji, Dewi Pratiwi Putri. 2014. “Penggunaan Media Sosial dalam Pemenangan Joko Widodo-Basuki Tjahaha Purnama pada Pilkada DKI Jakarta 2012 Studi Atas Marketing Politik di Facebook dan Twitter”. Di akses 17 Januari 2019. Asosiasi Pengguna Jasa Internet Indonesia/APJII. 2018. “Data Statistik Pengguna Internet Indonesia 2018”. Babrow, Austin S. 1987. Student Motives for Watching Soap Operas. Journal of Broadcasting & Electronic Media 31 3 309–21. Bantz, Charles R. 1982. Exploring Uses and Gratifications A Comparison of Reported Uses of Television and Reported Uses of Favorite Program Type. Communication Research 9 3 352–79. Blumler, Jay G. 1979. The Role of Theory in Uses and Gratifications Studies. Communication Research 6 1 9–36. Coursaris, Constantinos, Wietske Van Osch, Jieun Sung, & Younghwa Yun. 2013. Disentangling Twitter’s Adoption and Use Dis Continuance A Theoretical and Empirical Amalgamation of Uses and Gratifications and Diffusion of Innovations. AIS Transactions on Human-Computer Interaction 5 1 57–83. Dolan, Rebecca, Jodie Conduit, John Fahy, & Steve Goodman. 2016. Social Media Engagement Behaviour A Uses and Gratifications Perspective. Journal of Strategic Marketing 24 3–4 261–77. Drestya, Dyane Aulia. 2013. Motif Menggunakan Sosial Media Path pada Mahasiswa di Surabaya. Jurnal Commmonline Departemen Komunikasi 33 530–536. Elliott, William R., & William L. Rosenberg. 1987. The 1985 Philadelphia Newspaper Strike A Uses and Gratifications Study. Journalism Quarterly 64 4 679–87. Gan, Chunmei, & Hongxiu Li. 2018. Understanding the Effects of Gratifications on the Continuance Intention to Use WeChat in China A Perspective on Uses and Gratifications. Computers in Human Behavior 78 January 306–15. Kent, Michael L. 2013. Using Social Media Dialogically Public Relations Role in Reviving Democracy. Public Relations Review 39 4 337–45. Krause, Amanda E., Adrian C. North, & Brody Heritage. 2014. The Uses and Gratifications of Using Facebook Music Listening Applications. Computers in Human Behavior 39 October 71–77. Parker, 2003. McGraw-Hill Dictionary of Scientific and Technical Terms. McGraw-Hill Dictionary of Scientific and Technical Terms. McGraw-Hill Education. Di akses 17 Januari 2019. BACA Jurnal Dokumentasi dan Informasi, 40 2 Desember 2019, Halaman 207-216 215jenis platform yang paling diminati di kalangan mahasiswa Kota Padang dibandingkan dengan pengguna media sosial secara global. Sebanyak mahasiswa menggunakan WhatsApp 95,96%, Instagram 90,91%, dan Youtube 73,74%. Facebook merupakan platform media sosial yang paling banyak digunakan di seluruh dunia, namun hanya 36,36% mahasiswa. Dari tujuh kategori uses and gratifications, sebagian besar responden 86% menjadikan media sosial sebagai media komunikasi, dibandingkan sebagai sarana pencarian informasi dan interaksi sosial. Dari aspek gender, pengguna perempuan lebih dominan menggunakan WhatsApp jika dibanding dengan pengguna laki-laki. DAFTAR PUSTAKA Aji, Dewi Pratiwi Putri. 2014. “Penggunaan Media Sosial dalam Pemenangan Joko Widodo-Basuki Tjahaha Purnama pada Pilkada DKI Jakarta 2012 Studi Atas Marketing Politik di Facebook dan Twitter”. Di akses 17 Januari 2019. Asosiasi Pengguna Jasa Internet Indonesia/APJII. 2018. “Data Statistik Pengguna Internet Indonesia 2018”. Babrow, Austin S. 1987. Student Motives for Watching Soap Operas. Journal of Broadcasting & Electronic Media 31 3 309–21. Bantz, Charles R. 1982. Exploring Uses and Gratifications A Comparison of Reported Uses of Television and Reported Uses of Favorite Program Type. Communication Research 9 3 352–79. Blumler, Jay G. 1979. The Role of Theory in Uses and Gratifications Studies. Communication Research 6 1 9–36. Coursaris, Constantinos, Wietske Van Osch, Jieun Sung, & Younghwa Yun. 2013. Disentangling Twitter’s Adoption and Use Dis Continuance A Theoretical and Empirical Amalgamation of Uses and Gratifications and Diffusion of Innovations. AIS Transactions on Human-Computer Interaction 5 1 57–83. Dolan, Rebecca, Jodie Conduit, John Fahy, & Steve Goodman. 2016. Social Media Engagement Behaviour A Uses and Gratifications Perspective. Journal of Strategic Marketing 24 3–4 261–77. Drestya, Dyane Aulia. 2013. Motif Menggunakan Sosial Media Path pada Mahasiswa di Surabaya. Jurnal Commmonline Departemen Komunikasi 33 530–536. Elliott, William R., & William L. Rosenberg. 1987. The 1985 Philadelphia Newspaper Strike A Uses and Gratifications Study. Journalism Quarterly 64 4 679–87. Gan, Chunmei, & Hongxiu Li. 2018. Understanding the Effects of Gratifications on the Continuance Intention to Use WeChat in China A Perspective on Uses and Gratifications. Computers in Human Behavior 78 January 306–15. Kent, Michael L. 2013. Using Social Media Dialogically Public Relations Role in Reviving Democracy. Public Relations Review 39 4 337–45. Krause, Amanda E., Adrian C. North, & Brody Heritage. 2014. The Uses and Gratifications of Using Facebook Music Listening Applications. Computers in Human Behavior 39 October 71–77. Parker, 2003. McGraw-Hill Dictionary of Scientific and Technical Terms. McGraw-Hill Dictionary of Scientific and Technical Terms. McGraw-Hill Education. Di akses 17 Januari 2019. Survei Penggunaan Media Sosial di Kalangan Mahasiswa … IArwendria, Ariska Oktavia 216Reuben, Rachel. 2008. The Use of Social Media in Higher Education for Marketing and Communications A Guide for Professionals in Higher Education. Rachel Reuben Consulting, LLC blog. August 19. Di akses 17 Januari 2019. Saravanakumar, M., & T. Sugantha Lakshmi. 2012. Social Media Marketing. Life Science Journal 9 4 4444–4451. Severin, W. J., & Tankard, Jr. 2009. Teori Komunikasi, Sejarah, Metode, dan Terapan di Dalam Media Massa, 5th ed. Jakarta Kencana. Solis, Brian. 2008. Customer Service The Art of Listening and Engagement Through Social Media. Wang, Weijun, & Chunmei Gan. 2015. Uses and Gratifications of Social Media A Comparison of Microblog and WeChat. Journal of Systems and Information Technology 17 4 351–63. We are Social. 2017. "Digital in 2017 Global Overview”. Di akses 17 Januari 2019. We are Social. 2018. “Digital in 2018 Global Overview”. Di akses 17 Januari 2019. Weaver Lariscy, Ruthann, Spencer F. Tinkham, & Kaye D. Sweetser. 2011. Kids These Days Examining Differences in Political Uses and Gratifications, Internet Political Participation, Political Information Efficacy, and Cynicism on the Basis of Age. American Behavioral Scientist 55 6 749–64. Whiting, Anita & David Williams. 2013. Why People Use Social Media A Uses and Gratifications Approach. Qualitative Market Research An International Journal 16 4 362–69. PEMANFAATAN INTERNET UNTUK PENGHIDUPAN DI KALANGAN PEMUDA PEDESAAN Pawit M. Yusup1*, Neneng Komariah2, Nurmaya Prahatmaja3, Samson CMS4 1,2,3,4 Universitas Padjadjaran *Korespondensi pawitmy ABSTRACT This study aims to examine more deeply about the use of the internet for entrepreneurial purposes or livelihoods among rural youth. The method used is observation and in-depth interviews with 20 business informants in this internet sector. The results of the study illustrate that a viewed from the aspect of knowledge, business people understand correctly that the internet is the main media used to find information and sources of livelihood information; b viewed from the aspect of motivation, they are encouraged to use the internet for entrepreneurship because it is very easy to learn; c judging from the aspects of behavior and experience, business people in this sector feel very disturbed when there are a network disorder. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengkaji lebih dalam mengenai pemanfaatan internet untuk tujuan wirausaha atau penghidupan di kalangan pemuda pedesaan. Metode yang digunakan adalah observasi dan wawancara mendalam terhadap 20 orang informan pelaku usaha di sektor internet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa a dilihat dari aspek pengetahuan, para pelaku usaha memahami benar bahwa internet menjadi media utama yang digunakan untuk mencari informasi dan sumber informasi penghidupan; b dilihat dari aspek motivasi, mereka terdorong menggunakan internet untuk berwirausaha karena sangat mudah dipelajari; c dilihat dari aspek perilaku dan pengalaman, para pelaku usaha di sektor ini, merasa amat terganggu manakala terjadi gangguan listrik dan jaringan internet. Keywords Internet; Village youth; Information resources; Businessman; Livelihood 1. PENDAHULUAN Internet sudah dikenal sejak lama, bahkan saat ini hampir semua sektor kehidupan manusia sudah terkait dengan internet. KBBI 2017 mendefinisikan internet sebagai “jaringan komunikasi elektronik yang menghubungkan jaringan komputer dan fasilitas komputer yang terorganisasi di seluruh dunia melalui telepon atau satelit”. Internet sebagai global computer network dapat menghubungkan jaringan komputer yang satu dengan sistem jaringan komputer lain di seluruh dunia dengan menggunakan satelit dan telepon, juga menghubungkan pengguna komputer dengan sistem jaringan layanan, seperti e-mail, chat room, dan world wide web. Di Indonesia, internet sudah masuk ke hampir seluruh pelosok desa. Semua sektor kehidupan manusia saat ini hampir dapat dipastikan terkait dengan internet. Pada sektor ekonomi, politik, sosial, budaya, agama, dan pendidikan, internet sudah digunakan untuk fasilitasi kegiatannya. Di lingkungan keluarga, internet sudah banyak digunakan untuk berbagai kegiatan, termasuk untuk fasilitasi penghidupan mereka. Mereka menggunakan internet untuk kepentingan pendidikan, komunikasi, sosial, bisnis, dan lainnya. ISSN 0125-9008 Print; ISSN 2301-8593 Online DOI SK Dirjen Risbang -Kemristekdikti No 21/E/KPT/2018 Peringkat 2 SINTA Diajukan 25-02-2019; Direview 01-04-2019; Diterima 16-05-2019; Direvisi 04-10-2019 BACA Jurnal Dokumentasi dan Informasi, 40 2 Desember 2019, Halaman 207-216 ... Internet users in Indonesia have increased in the last three years, from in 2014 to in 2018. The most accessed internet service is social media [16]. ...... Adolescents are active users of social media. In a virtual social network, social media is a form of internet service that becomes a forum for online communities such as YouTube, Facebook, Instagram, Twitter, and so on [16]. Social media is a channel for conveying health information effectively including health promotion, but it also has negative consequences. ... Niken MeilaniSunarru Samsi HariadiFransiskus Trisakti HaryadiAdolescents were vulnerable to problems related to reproductive health. Generation Z was the largest proportion in Indonesia who was born with internet and technology literacy. Internet and social media were meaningful for them. In 2018, 57% of adolescents worldwide search out porn using the internet. This study’s goal was to analyze pornography access among males and female’s adolescent. This was a quantitative study with a cross-sectional approach. The study population was high school students in Yogyakarta. A multistage random sampling was employed, involving 80 respondents. The data were analyzed using the Chi-square test, and logistic regression. The results showed that all the respondents had smartphones and accessed media social. WhatsApp, Instagram, and YouTube were the most accessed. Most of them had access to pornography through films, short videos, and also pictures. Multivariate analysis showed that male adolescents Exp B= had a greater risk of accessing pornography compared to females. Access to more than 4 types of social media also increases access to pornography Exp B= Adolescence needs more information, and also guidance from family, school also community related to their use of smartphones and social media to prevent access to pornography as the opening gate for sexual risk behavior.... Hasil penelitian seperti disajikan pada Tabel 3. 2007 ; Yusup 2019 mencatat bahwa internet digunakan kelompok pemuda pedesaan untuk usaha dan memenuhi penghidupan untuk jual beli barang, transaksi keuangan, dan komunikasi online. Riset lain menunjukkan bahwa mahasiswa dominan menggunakan media sosial untuk alat komunikasi, mencari informasi, dan sarana interaksi sosial/pertemanan Saputra, 2019. Whiting & Williams 2013, yang menemukan bahwa tujuan utama pengguna media sosial adalah untuk interaksi sosial, mencari informasi, dan mengisi waktu luang. ...... Rata-rata durasi mengkases internet selama 5 jam per hari untuk sarana hiburan lebih lama dibandingkan durasi mengakses internet untuk sarana pembelajaran selama 3,6 jam saja. Merujuk hasil penelitian Jayawinangun 2018 maka durasi penggunaan internet sebagai sarana hiburan oleh remaja di Desa Sidodadi ini lebih lama dibandingkan durasi penggunaan internet orang muda desa rata-rata 3,4 jam per minggu, kategori penggunaan internet Iskandar et al,2019 dan durasi penggunaan Saputra, 2019. Mereka dengan kemampuan literasi media yang lebih rendah akan durasi mengakses internet lebih sedikit dibandingkan dengan mereka dengan kemampuan literasi media yang lebih tinggi Novianti, et al 2018. ... Muhamad Mustopa RomdhonNusril NusrilDewi Agustin AgustinPengguna internet semakin meningkat dan meluas dari waktu ke waktu, terutama di daerah pedesaan. Pemuda Desa Sidodadi menggunakan internet sebagai sarana pendidikan, hiburan dan komunikasi yang mereka butuhkan. Pertanyaannya adalah bagaimana internet digunakan oleh pemuda pedesaan di Desa Sidodadi, Kecamatan Pondok Kelapa, Kabupaten Bengkulu Tengah. Penelitian ini menggunakan metode survei, dimana responden ditentukan dengan stratified random sampling dari dua kelompok KU, yaitu KU 10-15 tahun dan KU 16-22 tahun. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif yang disajikan dalam bentuk nilai frekuensi, rata-rata dan persentase, serta dideskripsikan dalam bentuk pernyataan. Hasil penelitian ditemukan bahwa remaja pedesaan dominan menggunakan internet sebagai sarana 1 pengetahuan dengan waktu akses internet dominan pada malam hari, durasi 3,85 jam melalui Google, 2 waktu akses internet dominan pada siang hari, akses lokasi di rumah melalui Youtube, dan 3 waktu akses komunikasi dominan pada siang hari, akses lokasi di rumah melalui Whatsapp. Oleh karena itu, diperlukan kedisiplinan bagi pemuda pedesaan dalam mengalokasikan waktu untuk mengakses internet. Pengawasan orang tua karena lokasi akses internet dominan dari rumah dan durasi penggunaan internet dominan sebagai sarana hiburan dan komunikasi. Pengawasan dan pengarahan guru di sekolah agar durasi akses internet dapat meningkatkan kemampuan literasi media remaja yang dominan sebagai siswa SMP dan SMA.... The biggest social media that are still used today to help facilitate communication are Facebook, WhatsApp, and Instagram [6] [7]. According to data from quoted from research [8], where the number of Facebook users worldwide in 2018 reached billion users. ...... The formula can be seen in the equation Recall shows a value related to the proportion of data predicted by the positive label model of all data that is indeed positively label. The formula can be seen in the equation6. ... Ilham Firman AshariAbstrak Facebook adalah media sosial terbesar di dunia. Semua aplikasi media sosial besutan Facebook tidak bisa diakses secara bersamaan dalam waktu kurang lebih 6 jam. Hal ini tidak hanya terjadi di Indonesia, tetapi di seluruh negara di dunia, pada tanggal 5-6 Oktober waktu Indonesia. Dengan adanya kasus ini, berbagai komentar dan opini dari masyarakat di Twitter terkait kasus Facebook pun turun. Komentar positif atau negatif bermunculan di twitter. Analisis sentimen digunakan untuk mengidentifikasi komentar positif dan negatif. Pada penelitian ini, komentar positif dan negatif akan diklasifikasikan menggunakan klasifikasi Vader dan nave bayes. Data yang terkumpul sebanyak 500 data dari twitter terkait down case facebook. Dari hasil perhitungan diperoleh sentimen positif sebanyak 33,92% dan sentimen negatif dengan hasil 66,08%. Berdasarkan hasil visualisasi dengan wordcloud, kata yang paling banyak muncul adalah kata facebook down untuk sentimen positif dan negatif. Hasil yang didapatkan dari tabel Confusion Matrix dari model klasifikasi menggunakan data sharing, 80% data training dan 20% data testing, dengan metode klasifikasi menggunakan Naive Bayes dengan pembobotan kata TF-IDF, nilai akurasinya sebesar 73,69% dan untuk Count Vektorizer adalah 70,18%. Abstract Facebook is the largest social media in the world. All social media applications made by Facebook cannot be accessed simultaneously in approximately 6 hours. This happens not only in Indonesia, but in all countries in the world, on October 5-6, Indonesian time. With this case, various comments and opinios from people on Twitter related to the Facebook case were down. Positive or negative comments popping up on twitter. Sentiment analysis is used to identify positive and negative comments. In this study, positive and negative comments will be classified using Vader and nave Bayes classification. The data collected was 500 data from twitter related to the Facebook down case. From the calculation results, positive sentiment was obtained as much as and negative sentiment with results. Based on the results of the visualization with wordcloud, the words that appear the most are the word facebook down for positive and negative sentiments. The results obtained from the confusion matrix table from the classification model using data sharing, 80% training data and 20% testing data, with the classification method using Naive Bayes with TF-IDF word weighting, the accuracy value is and for the Count Vectorizer is Today's social media has become a very familiar medium used by the majority of Indonesian people, especially among the millennial generation. Internet-based social media is experiencing a revolution in the role and work of disseminating and receiving information Saputra, 2019. Social media is also often used to facilitate interaction between individuals and groups efficiently. ...Abdul RachmanNathan Putra KartaatmadjaZulfa Ananta RasyaSiti HusniyyahThis study aims to analyze the Islamic financial literacy index and strategies to increase the Islamic financial literacy index in the millennial generation because based on data released by the OJK through the 2019 National Financial Literacy and Inclusion Survey that the level of Islamic financial literacy is relatively low at The methodology in this study is to use qualitative research with a library approach by analyzing the results of a survey conducted by OJK relating to Islamic financial literacy. The results of this study explain that the Islamic financial literacy index for the millennial generation is low so several strategies are needed to increase the Islamic financial literacy index, namely strategies to educate and socialize the importance of Islamic finance in financial management for millennials through social media, strategies for government participation in increasing Islamic financial literacy, strategies for collaboration between the government and educational institutions in providing easy access to Islamic finance with programs for the millennial generation, strategies for utilizing influencer marketing in marketing Islamic banking products and services, and strategies for increasing the Islamic financial literacy index through the participation of Islamic financial institutions by providing rewards for the millennial generation who have utilized sharia financial products and services.... Dalam penggunaan sosial media yang semakin meningkat, di tahun 2019 tercatat aplikasi whatsapp dan Instagram menjadi sosial media yang paling banyak dimiliki oleh kalangan muda, Saputra, 2019. Seiring dengan meningkatnya pandemi COVID-19 seiring dengan gerakan dirumahaja sebagai upaya preventif penyebaran COVID-19 didukung dengan meningkatnya penggunaan media sosial Youtube dikalangan generasi milenial. ...Indonesia di tengah perkembangan teknologi, informasi, dan komunikasi masyarakat Indonesia dipaksa untuk memiliki keterampilan dalam penggunaan teknologi terkini, tak terkecuali para generasi milenial para mahasiswa. Mahasiswa sebagai individu yang melek akan perkembangan teknologi akhirnya ikut serta dalam perkembangan bermedia sosial namun ditengah maraknya perkembangan teknologi dan sosial media justru memunculkan polemik baru dengan tingginya penyebaran hoaks, pengaruh hate speech, dan penguatan hate content yang justru menimbulkan perpecahan antar masyarakat Indonesia sehingga dalam penelitian yang berfokus pada praktik netizenship atau praktik bersosial media khususnya Instagram diperlukan tiga pengamalan pengetahuan dan keterampilan tentang digital citizenship yang menitikberatkan pada 1 etika dalam bersosial media, 2 keterampilan dalam mengartikan dan memahami konten sesuai dengan kredibilitas konten, 3 kemampuan berpikir kritis terkait peluang dan tantangan dalam dunia digital. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan Teori Perilaku Sosial Skinner dan konsep digital citizenship dengan metode penelitian kualitatif studi kasus pada 4 informan penelitian. Adapun hasil dalam penelitian ini yakni dari tiga pengetahuan dan keterampilan yang dilakukan penelitian, mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Surabaya mengamalkan tiga keterampilan tersebut sehingga pelaksanaan netizenship dalam media sosial Instagram mewujudkan pada pelaksanaan good digital citizenship Indonesia.... Menurut Rizqi 2020 usia merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi seseorang dalam mengambil keputusan. Seseorang dengan usia matang pada Pengguna internet di Indonesia berasal dari kelompok usia muda 8. Seseorang yang menginjak masa remaja wawasan dan pengetahuan yang dimiliki akan semakin luas dan bertanggung jawan sehingga lebih mudah dalam menerima berbagai informasi yang lebih baik atau positif untuk kesehatan. ...Esti Ambar WidyaningrumFarah Eka Julia YestariErni Anika SariIndah SrihartiniAbstrak Inovasi pelayanan informasi swamedikasi online salah satunya berbasis WhatsApp Bot sangat diperlukan untuk memudahkan masyarakat dalam mencari informasi swamedikasi bagi masyarakat. Inovasi ini perlu terus dikembangkan sehingga bisa memberikan pelayanan informasi yang memadai, dapat meningkatkan pengetahuan serta memberikan kepuasan kepada pengguna. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kepuasan masyarakat terhadap layanan swamedikasi online berbasis WhatsApp Bot dan pengaruh harapan terhadap kepuasan yang menggunakan dimensi RATER Reliability, Assurance, Tangible, Empathy, Responsiveness pada masyarakat Kelurahan Talun, Kabupaten Blitar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei analitik menggunakan desain cross sectional. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dan didapatkan 264 responden yang berasal dari warga Kelurahan Talun, Kabupaten Blitar. Analisis gap didapatkan sebesar -0,10 dengan tingkat kepuasan kurang puas terhadap layanan yang telah diberikan dengan rincian atribut meliputi layout, ketiadaan kendala, informasi yang valid dan terpercaya, informasi yang lengkap, perhatian terhadap kebutuhan pengguna serta kecepatan customer service merespon, perlu diperbaiki untuk meningkatkan kepuasan pengguna. Uji Spearman rank correlation didapatkan nilai P value ≤ dan nilai correlation coefficient sebesar 0,644. Masyarakat kurang puas terhadap layanan informasi ini serta terdapat pengaruh antara kualitas pelayanan sumber informasi dengan kepuasan pada masyarakat Kelurahan Talun, Kabupaten Blitar dengan korelasi yang positif dan kekuatan korelasi yang kuat sehingga perlu dilakukan pengembangan terhadap layanan informasi swamedikasi berbasis Whatsapp Bot ini.... Social media means to be able to interact with each other's between individuals by creating, sharing, and exchanging information and ideas through words, images, and videos in a network and virtual community. 3 Therefore, social media is also used as a means to convey messages about dental and oral health. It can be used as a preventive measure and as a form of dental and oral health behavior. ...The growth in social media use and the increase in children's dental health information on social media may facilitate behavior change and improve children's dental health outcomes. Children's dental health information-seeking behaviors are the way in which parents seek information about their children's dental health. Social media has recently become the primary source of information for parents with varying information needs about children's dental health. Parents with certain children's dental health concerns can receive informational support on social media for making children's dental health-related decisions. They may learn from the experience of other parents with the same concern, including details of diagnosis, self-medication, treatment options, and recommended dentists and dental clinics. However, rapid information transmission on social media may lead to an increased volume of misinformation. This evidence calls for efforts to combat misinformation on social media and improve parents' ability to find reliable children's dental health information sources on social media. This article highlights the use of social media to search for children's dental health information has been increasing. Concerning the quality of information on social media, parents need to evaluate information found on social media before deciding on their children's dental BasidWildana RahmahSocial media is an inseparable part of today’s global society. It becomes a very effective instrument in shaping a dynamic society. The convenience it offers makes people more responsible for complete information. There, people find many things and learn in many ways as well. Its presence facilitates all forms of social interaction in the virtual world. However, on the one hand, this convenience turned out to be an anomaly, including the rampant phenomenon of cyberbullying, which is like a form of virtual world crime, even if only in verbal form, such as bullying, body shaming, toxic people, cancel culture, hate-speech, and fake-news. In the Qur’an, this phenomenon’s characteristics have existed and been discussed. However, in responding to this phenomenon, few still present religion the Qur’an as a solution perspective. By applying qualitativedescriptive methods and thematic approaches, this study tries to present relevant verses with asbab al-nuzul, which will later be able to find solutions to the cyberbullying phenomenon so that awareness and ethics in social media can be created. In the end, this study concludes that to build human awareness of social media ethics so that cyberbullying does not occur, the Qur’an states the importance of tabayun and qaulan sadidaVera AnggrainiDwi AtmonoMonry Fraick Nicky Gillian RatumbuysangMuhammad RahmatullahThis study aims to to determine the influence of the use of business networks and social media on the interest in entrepreneurship at SMK Negeri 1 Amuntai. This study measures the effect of utilizing business networks and social media on entrepreneurial interests. One issue that has been addressed is the fact that social media is primarily used for hysteria while still having the ability to grow businesses. There is just a limited benefit of Jejaring business social media for conducting type of research is Quantitative with Partial t test and Simultaneous F test. This research was conducted at SMK Negeri 1 Amuntai by taking questionnaire data. The results showed a partial t on the business network utilization variable X1 to the entrepreneurial interest variable Y with a significant value 2-tailed p = which means that there is no influence of social media use on the entrepreneurial interests of students of SMK Negeri 1 Amuntai. Then overall the results of the Simultaneous F test showed a significant number between business networks and social media on entrepreneurial interests with a significant value of p = < which means that there is a significant influence between business networks X1 and social media X2 on the interest in entrepreneurship Y in students of SMK Negeri 1 Amuntai. 05 which means that there is no influence of social media use on the entrepreneurial interests of students of SMK Negeri 1 Amuntai. Then overall the results of the Simultaneous F test showed a significant number between business networks and social media on entrepreneurial interests with a significant value of p = < which means that there is a significant influence between business networks X1 and social media X2 on the interest in entrepreneurship Y in students of SMK Negeri 1 Amuntai. 05 which means that there is no influence of social media use on the entrepreneurial interests of students of SMK Negeri 1 Amuntai. Then overall the results of the Simultaneous F test showed a significant number between business networks and social media on entrepreneurial interests with a significant value of p = < which means that there is a significant influence between business networks X1 and social media X2 on the interest in entrepreneurship Y in students of SMK Negeri 1 AmuntaiKeywords Business Networks ; Social media; Entrepreneurial InterestsRenita SitompulMaria Nugraheni Mardi RahayuAbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara kebutuhan afiliasi dengan intensitas penggunaan situs jejaring sosial pada remaja akhir. Metode penelitian yaitu kuantitatif dengan pemilihan subjek dengan teknik accidental sampling. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 242 orang dengan karakteristik remaja akhir berusia 18-21 tahun yang memiliki akun jejaring sosial dan aktif menggunakannya. Skala yang digunakan terdiri dari Interpersonal Orientation Scale dan Social Network Time Use Scale SONTUS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya hubungan positif signifikan antara kebutuhan afiliasi dengan intensitas penggunaan situs jejaring sosial pada remaja akhir. Hasil ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi kebutuhan afiliasi remaja akhir, maka semakin tinggi pula intensitas penggunaan situs jejaring sosialnya. Perlu adanya upaya mengembangkan kegiatan yang dapat mewadahi interaksi sosial remaja agar kebutuhan afiliasi remaja tidak hanya terpenuhi melalui situs jejaring sosial, namun juga interaksi di dunia nyata. Kata Kunci Intensitas Penggunaan Situs Jejaring Sosial, Kebutuhan Afiliasi, Remaja Akhir AbstractThe purpose of this study was to determine the relationship between the need for affiliation and the intensity of social networking site use in late adolescents. The research method is quantitative with the selection of subjects with accidental sampling techniques. Participants in this study were 242 people with characteristics of late adolescents aged 18-21 years who had social network accounts and actively used them. The scale used consists of interpersonal orientation scale and social network time use scale SONTUS. The results showed that there was a significant positive relationship between and the intensity of social networking site use in late adolescents. There results indicate that the higher the need for late teen affiliates, the higher intensity of use of social networking sites. Efforts are needed to develop activities that facilitate social interaction for adolescence so that the need of affiliation are not only met through social networking site but also in real life interaction. Keywords Social Networking Site Usage Intensity, Need For Affiliation, Late AdolescenceThe proliferation of social media platforms and corresponding consumer adoption in recent years has precipitated a paradigm shift, significantly altering the ways customers engage with brands. Organisations recognise the social and network value of engagement within social media, and practitioners are endeavouring to build engagement through their social media content. However, theoretically based academic guidance concerning marketing practice and engagement in new media social networks is limited. This article provides a theoretical model to explicate the role of social media content in facilitating engagement behaviour within a social media context. Based on uses and gratifications theory, it provides a model for how an organisation can stimulate positively valenced engagement behaviour through social media and dissuade negatively valenced engagement behaviour in this forum. A typology of social media engagement behaviour is proposed and a series of hypotheses exploring the relationships between social media content and engagement behaviour are – The purpose of this study is to explore the general and specific gratifications obtained from using microblog and WeChat. Design/methodology/approach – To shed light on the difference of gratifications to use microblog and WeChat, 18 interviews with social media users in China were conducted. Findings – Results reveal that three types of gratifications were obtained from using both microblog and WeChat content gratification, social gratification and hedonic gratification. Also, the strength and components of each gratification for microblog and WeChat were different. Content gratification plays the most salient role in using microblog, while social gratification is the most important for WeChat usage. In addition, content gratification of microblog usage is related to information seeking and information sharing, while social gratification of WeChat usage is constituted by private social networking and convenient communication. Furthermore, content gratification of WeChat usage refers to high-quality information provided and information sharing, and entertainment and passing time develop hedonic gratification of microblog usage, while that of WeChat usage refers to entertainment. Originality/value – Extant research has mainly focused on the gratifications of one social media and lacks studies comparing the motivations in using different social media. Also, only little research has identified the components of different gratifications and how they affect the adoption of different social media. The current study attempts to fill these research rapid adoption of social media as a means of music listening, little is known about users’ motivations. This study applies the uses and gratifications approach to users’ motivations for using music listening applications on Facebook. Participants completed an online survey, and 153 out of 576 respon- dents indicated that they used a Facebook music listening application. A principal axis factor analysis identified three different motivations for this usage, namely entertainment, communication, and habitual diversion gratifications. The entertainment and communication gratifications replicate those found in prior uses and gratifications research concerning other social networking features, illustrating the strong similarity between uses of music and social media. However, the habitual diversion gratification may serve to distinguish listening applications from other features. Identifying and explaining these factors is relevant to social media users, musicians and application designers, as they explain what motivates a means of music listening that is gaining on Uses and Gratifications UG Theory and Diffusion of Innovation Theory DIT, this study aimed to augment an exploration of individual user needs based on UG constructs with an analysis of the material characteristics of the innovation based on DIT constructs to provide a comprehensive explanation of people's motivations underlying various Twitter usage levels and frequencies. Whereas previous literature on Social Network Sites SNS have explored individuals' motivations underlying initial adoption, the equally interesting and relevant question of use dis- continuance has so far been largely overlooked. To fill this void in the literature, this study compares active users that have continued to use Twitter and inactive users that initially adopted, yet discontinued usage of Twitter. This study provides insights into different usage levels and frequencies through an investigation of 1 users' perceptions of the medium, 2 users' expected outcomes associated with the medium's use, and 3 the role and effect of mobile access. An analysis of 130 surveys with Partial Least Squares PLS and R 2 partitioning revealed that an understanding of adoption and use dis- continuance of Twitter requires us to account for both user-related motivations UG and perceived characteristics of the medium DIT, as combining UG and DIT increased explanatory power R 2 for the overall sample. Furthermore, our findings showed that inactive users' initial adoption and subsequent discontinuance was solely impacted by user-related needs, UG constructs, whereas active users' continued use was largely motivated by technology characteristics, DIT constructs. Finally, our study revealed significant differences between active and inactive users in terms of the devices and platform used for accessing Twitter, with active users reporting a significantly higher use of mobile devices. Based on these findings, we discuss contributions and implications for future research and practice. Charles BantzThis project explored two questions 1 whether uses are specific to program type or medium and 2 whether the factorial solutions are replicable. Two separate studies were conducted. For each study two versions of a uses questionnaire were administered. The Medium version asked respondents to answer in terms of television. The Program Type version asked respondents to answer in terms of their favorite program type. In Study, I, 142 persons answered the Medium version and 128 answered the Program-Type version. In Study II, ns were 227 and 219, respectively. The general pattern of results indicates respondents do not identify Medium-specific or Program-specific uses. The lack of differentiation found here suggests 1 additional assessment of the relationship of medium and content in needed, 2 pending additional evidence, medium and content should be considered related variables in uses and gratifications research and research not incorporating their interaction should be evaluated carefully, and 3 additional theoretical analysis of the meaning of uses and gratifications reports is necessary to define the relationship suggested here. Austin S. BabrowSoap operas recently have begun to receive scholarly attention commensurate with their importance. Despite the ascendancy in the number of shows produced to attract a younger audience, reasons for exposure remain unclear, especially for student viewing. This investigation used two alternative procedures to elicit motives. It identified 16 categories, reported their prevalence in two data sets, and considered the degree of convergence in findings of the two procedures. The diversity of motives and the resultant implications for subgroup analyses also were a telephone survey of randomly selected voters from the general population, the authors sought to understand the interrelatedness of the use of the Internet as a political information source with perception of political participation, political information efficacy, and cynicism. Guided by the uses and gratifications theory and employing the Political Media Gratifications Scale, the authors examine these constructs in terms of emergent generational differences. Findings indicate that digital natives differ from their older voting counterparts, and the researchers conclude more research must investigate further to accurate determine G. BlumlerAlthough the uses and gratifications approach lacks a single general theory, it is not inherently atheoretical, and the author suggests how progress can be made in dealing with four conceptual issues facing this tradition the nature of the "active" audience; the role of gratification orientations in mediating effects; the social origins of media needs and uses; and the interest shared with students of popular culture in perceptions of and cognitions about mass media content formed by audience members.

UniversitasAndalas Abstract This research utilized theory uses and gratifications for discussing students' behavior in taking advantages of social media. Respondents came from 3 public

, R. J. 2017. Metode Penelitian Komunikasi. InterKomunika, Stikom InterStudi. Ardial, 2. 2017. Analisa Teori uses and gratifications terhadap media internet pada dosen PTS dan PTN Kota Medan. InterKomunika, Stikom InterStudi. Ardianto, E. L. 2017. Komunikasi Massa. InterKomunika, Stikom InterStudi. Baran & Dennis 2. 2017. Teori Komunikasi Massa Dasar Pergolakan dan Masa Depan. InterKomunika, Stikom InterStudi. Bungin, B. 2. 2017. Sosiologi Komunikasi. InterKomunika, Stikom InterStudi. Denis Mc Quil, 2. 2017. Teori Komunikasi Massa. InterKomunika, Stikom InterStudi. Effendy, O. U. 2017. Ilmu Komunikasi , Teori dan Praktek. InterKomunika, Stikom InterStudi. Effendy, O. U. 2017. Ilmu Komunikasi, Teori dan Praktek. InterKomunika, Stikom InterStudi. Effendy, O. U. 2017. Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. InterKomunika, Stikom InterStudi. Gaffar, M. F. 2017. Manajemen Corporate dan Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan. InterKomunika, Stikom InterStudi. Iqbal Hasan, 2. 2017. Pokok - Pokok Materi Metode Penelitian dan Aplikasinya. InterKomunika, Stikom InterStudi. Jurnal Perpustakaan Pertanian Vo. 14 Tahun 2005. 2017. Pemenuhan Kepuasan Internet Oleh Peneliti Litbang Pertanian Bogor. InterKomunika, Stikom InterStudi. Kriyantono Rachmat, 2. 2017. Teknik Praktis, Riset Komunikasi . InterKomunika, Stikom InterStudi. Kriyantono Rachmat, 2. 2017. Teknik Praktis Riset Komunikasi. InterKomunika, Stikom InterStudi. Kriyantono, R. 2. 2017. Teknik Praktis Riset Komunikasi. InterKomunika, Stikom InterStudi. Kriyantono, R. 2. 2017. Teknik Praktis Riset Komunikasi . InterKomunika, Stikom InterStudi. Littlejohn, W. &. 2017. Teori Komunikasi terjemahan Salemba Humanika. InterKomunika, Stikom InterStudi. Morisson, A. C. 2017. Teori Komunikasi Massa. InterKomunika, Stikom InterStudi. Notohadiprawiro, T. 2. 2017. Metode Penelitian dan Penulisan Ilmiah. InterKomunika, Stikom InterStudi. Nurudin. 2017. Komunikasi Massa. InterKomunika, Stikom InterStudi. Rakhmat, J. 2. 2017. Metode Penelitian Komunikasi. InterKomunika, Stikom InterStudi. Sahfitri, V. 2. 2017. Analisa Faktor Penggunaan Internet Terhadap Motivasi dan Peningkatan Akademik mahasiswa Teknik Komputer. InterKomunika, Stikom InterStudi. Sandjaja, S. D. 2017. Teori Komunikasi. InterKomunika, Stikom InterStudi. Severin, W. J. 2017. Teori Komunikasi Sejarah, Metode dan Terapan di Dalam Media Massa. InterKomunika, Stikom InterStudi. Severin, W. J. 2017. Teori Komunikasi Massa. InterKomunika, Stikom InterStudi. Singarimbun, M. &. 2017. Metode Penelitian Survey, Lembaga Penelitian, Pendidikan dan Penerangan Ekonomi dan Sosial. InterKomunika, Stikom InterStudi. Wijaya, B. T. 2017. Paradigma Baru Pemasaran Bisnis Jasa dan Lifestyle. InterKomunika, Stikom InterStudi. Wijaya, D. 2. 2017. Pemasaran Jasa Pendidikan. InterKomunika, Stikom InterStudi. Wiryanto, 2. 2017. Pengantar Ilmu Komunikasi . InterKomunika, Stikom InterStudi.
JalaluddinRakhmat (2007:205) mengutip dari Katz, Blumer, dan Gurevitch bahwa: Uses and gratification meneliti asal mula kebutuhan secara psikologis dan sosial, yang menimbulkan harapan tertentu dari media massa atau sumber-sumber yang lain, yang membawa pada pola terpaan media yang berlainan (keterlibatan media kegiatan lain), dan menimbulkan pemenuhan kebutuhan dan akibat-akibat lain, dan barang kali termasuk yang tidak kita inginkan.
A Teoria dos Usos e Gratificações, também conhecida como Teoria dos Usos e Necessidades ou ainda Teoria dos Usos e Satisfações, criada por Blumler e Katz inicialmente nos anos 40 e revigorada nas décadas de 70 e 80, apresenta uma concepção sobre as atividades da audiência em contesto ao que as “audiências fazem com as mensagens da mídia em lugar de perguntar o que a mídia faz com suas audiências” BLUMLER E KATZ, 1974; ROSENGREN et al. 1985. Em outras palavras, “ao invés de perguntar o que os meios fazem com as pessoas, a preocupação está em saber o que as pessoas fazem dos meios” MENEZES, 2014 Tal corrente de estudo visa entender o que as pessoas fazem com a mídia a partir de uma abordagem onde os seus usuários são tidos como indivíduos autônomos, livres e racionais em suas escolhas, que dispõem do conteúdo dos meios de comunicação como fonte para suprirem suas carências psicossociais.
WACANA Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi. Fakultas Ilmu Komunikasi , Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama) Kampus I, Jl. Hang Lekir I/8 Jakarta Pusat, Indonesia 10270. WA: 085714422271 (Chat Only) email: wacana@dsn.moestopo.ac.id.
.
  • cyqr6rq80a.pages.dev/273
  • cyqr6rq80a.pages.dev/436
  • cyqr6rq80a.pages.dev/540
  • cyqr6rq80a.pages.dev/821
  • cyqr6rq80a.pages.dev/895
  • cyqr6rq80a.pages.dev/731
  • cyqr6rq80a.pages.dev/216
  • cyqr6rq80a.pages.dev/79
  • cyqr6rq80a.pages.dev/926
  • cyqr6rq80a.pages.dev/758
  • cyqr6rq80a.pages.dev/285
  • cyqr6rq80a.pages.dev/100
  • cyqr6rq80a.pages.dev/476
  • cyqr6rq80a.pages.dev/30
  • cyqr6rq80a.pages.dev/827

    • jurnal teori uses and gratification